Page 127 - 林业果树种植技术

第四章 林草资源调查规划与监测研究

继在北京、广州设立国家植物园，开启生物多样性保护新篇章。广袤的林地、草
地、湿地，及生物多样性保护新成效为各有关单位和个人开展林草科普工作提供
了广阔的空间。

林草科普场馆、科普基地等社会各类科普资源是开展林草科普工作的重要阵
地。根据国家林业和草原局所发布资料，全国已有涉林草科普场馆、非场馆类科
普基地 667 个，国家级、省级科普基地 338 个。由中国林学会命名的全国林草科
普基地 171 家，分布在全国 26 个省（区、市）。2022 年 3 月，中国科学技术协

会公布 2021—2025 年第一批全国科普教育基地名单，据不完全统计，涉林草全
国科普教育基地有 62 个。此外，国家林业和草原局与科技部正在联合开展首批
国家林草科普基地申报认定工作。国家林草科普基地是国家特色科普基地的重要

组成部分，将充分发挥林草特色场馆的科普功能。
3. 林草科普专项奖励优势
与其他行业相比，林草行业的科普专项奖励起步较早。国家林业和草原局科
普工作领导小组曾对在林草科普工作中作出突出贡献的单位和个人给予表彰。中
国林学会于 2005 年启动第一届梁希科普奖评选工作，至今已开展 10 届，表彰获

奖项目 240 项，包括林草科普作品、科普活动、科普人物 3 个类别。在省级林草
科普奖励方面，江西、河北等省设立了省级林业科普奖，浙江省“科技兴林奖”
推广应用类涵盖了林草科普成果表彰奖励。林草科普奖励增强了林草科普工作者

的获得感和荣誉感。
（二）劣势分析
1. 林草科普区域发展不均衡
受地方社会经济发展水平、林草资源丰富程度、科普人员数量及构成等因素
影响，林草科普呈现区域发展不平衡的特征。例如，“十三五”期间梁希科普奖

表彰的优秀林草科普活动中，30% 以上的活动在北京举办，其次是浙江和江西。
2022 年，全国林草科普讲解大赛进入决赛的 50 名选手中，8 名选手来自北京，
占比 16%；经过决赛比拼，获得一等奖的 10 名选手中，7 名选手来自北京，且

一等奖前 5 名被北京包揽。这也与全国公民科学素质建设总体情况相似。据调查，
2020 年北京市公民具备科学素质的比例达到 24.07%，远远超出中国 10.56% 的
平均水平。因科普资源丰富和科普整体水平较高，“十三五”期间国家林业和草
原局科普项目多数也落地北京等较发达地区。在科普项目的支持下，林草科普基

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