Page 105 - 培训学校一本通
P. 105
第二章 培训学校企业文化梳理实操
第二章 培训学校企业文化梳理实操
既然对于培训学校来说，企业文化如此重要，那么如何确定现有企业文化是
否适合自己学校呢？是否能对学校的发展起到积极的作用呢？那么就需要我们对
学校的文化进行“自检”。
企业文化自检三部曲：“问诊”；“梳理”；“强化”。
1、学校文化的“问诊”
问诊的方法和原理是：把学校高层和中层及员工优秀代表集中起来，把学校
的文化，一条一条念出来，请大家听到后，把所想到的能代表这种理念的人物、
事件说出来或写出来。如果大部分人都能联想到代表人物或事件，且事件相对集，
就说明学校的文化得到了大家的认同；但是，如果大部分人不能说出或出代表性
的人物或事件，就说明学校文化和学校理念没有得到员工的认同，就更谈不上对
员工行为的指导作用。
2、学校文化的“梳理”
第一步：首先，让学校找 3~5 位从创业到发展全过程都参加的人，让他们每
一个人讲三个故事。
第二步：把重复率最高的故事整理出来，进行初步加工，形成完整的故事。
第三步：找 3~5 个刚来学校一年左右的员工，最好是大中专学生，把整理好
的故事讲给他们听。
第四步：把专家和有关学校领导集中封闭起来，对记录的内容进行研院、加
工，从中提炼出使用率最高的代表故事精神的词。这些词经过加工，就是学校精
神或学校理念。
第五步：按照提炼出来的反映精神或理念的核心词，重新改编故事，在尊重
历史的前提下，进行文学创作，写出集中反映核心词的学校自己的故事。
第六步：再加上学校重点发展和优势定位，确定学校的专长，加入进企业
文化。
95
