Page 109 - 培训学校一本通
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第四章 企业文化落地中常见问题
第四章 企业文化落地中常见问题
误区一：学校文化政治化
在许多学校的走廊、办公室、到各教室的墙上随处可见形形色色，措辞铿锵
的标语口号，如“团结”“求实”“拼搏”“奉献”等。这些只是照抄照搬，已
经被滥用的词汇无法真实地反映本学校真实的价值取向、经营哲学、行为方式、
管理风格，更不会被全体员工认可和执行。
误区二：学校文化口号化
把学校文化等同于空洞的口号，缺乏学校的个性特色，连学校的决策者本身
都说不清楚其所代表的具象表现，更没有具体事例支持，对员工自然无法起到强
烈的凝聚力和向心力的作用。
误区三：学校文化文体化
有的学校把学校文化看成唱歌、跳舞、打球。于是纷纷建立舞厅、成立音乐
队、球队，并规定每月活动的次数，作为学校文化建设的硬性指标来完成，这是
对学校文化的浅化。
误区四：学校文化表象化
有人认为，学校文化就是创造优美的学校环境，注重学校外观色彩的统一协
调，花草树木的整齐茂盛，衣冠服饰的整洁大方，设备摆放的流线优美，但这种
表面的繁荣并不能掩盖学校精神内核的苍白。
误区五：学校文化僵化
有些学校片面强调井然有序的工作纪律，下级对上级的绝对服从，把对员工
实行严格的军事化管理等同于学校文化建设，造成组织内部气氛紧张、沉闷，缺
乏创造力、活力和凝聚力，这就把学校文化带到了僵化的误区。
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