Page 81 - 人力资源管理信息化建设研究

第三章 人力资源开发

首先，知识经济和人力资源开发以人的全面发展为共同目标。知识经济宣扬
“以人为本”的理念，以人的全面发展为目标；而人力资源开发也不仅仅是一个
经济范畴，更是一个社会范畴，它崇尚人的个性的张扬，人力资源开发与管理都
追求“双赢即在提高人的素质和技能、提高生产率和经济增长率的同时满足人的

需求，实现人的全面发展”。
其次，知识经济和人力资源开发都要求创新，以创新为灵魂。知识经济是以
创新为核心要求、内在动力和灵魂的，创新包括知识的创新、技术的创新、管理
的创新、制度的创新等等；人力资源开发的核心要求和首要任务是培养具有创新

意识、创新精神、创新思维和创新能力的人力资源。
最后，教育是知识经济发展和人力资源开发共同的重要手段。知识经济要发
展教育、培训，要提高知识和技术水平；人力资源开发的方式也是发展教育、职
业培训，提高知识和技能。

三、知识经济时代人力资源开发的新变化

知识经济时代，人力资源开发出现了一系列的新变化。知识经济时代的人力
资源开发处在一个国际化的背景中知识经济时代是网络化的时代。人们对“地球

村”的感觉非常真切。经济全球化和贸易自由化带动全球经济一体化。任何一个
国家都不再封闭自守。中国加入 WTO 是中国改革开放的一个里程碑，意味着中
国从此正式纳入了一体化的全球经济，将更加主动、全面地参与和面对国际竞争。
经济全球化为知识和人力资源在世界范围内的交流创造了极好的条件，为落后国

家和地区利用知识的溢出效应、发挥后发优势带来了机遇。任何一个单位都不再
有“国籍”，甚至一个小单位都可能成为一个国际性单位。国际竞争的扩大和深
化必然使得资源在全球范围内配置，人力资源也不例外。国家与国家、单位与单
位之间的人力资源的竞争将加剧，人力资源的跨国界、跨文化的流动，不同文化

之间的冲突将使得人力资源开发和管理的难度加大，也将成为国家和单位人力资
源开发的新的重要课题。
知识经济中，教育的功能和定位发生了变化。教育是发展知识经济和人力资
源开发的第一举措。OECD 主要成员国教育经费占 OECD 主要成员国政府支出

的 12%，教育系统不仅担负着知识生产和传播的功能，而且在知识经济社会中，
教育系统还要担负起与产业界合作的责任，加速知识的传播与转让，从而提高国

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