Page 130 - 跨文化传播视域下英语翻译探究

跨文化传播视域下英语翻译探究
An Exploration of English Translation from the Perspective of Cross Cultural Communication

（1）简单型网络
简单型网络的输入空间Ⅰ含有一个抽象的空白框架，输入空间Ⅱ含有具体的

元素。例如，Tom is the father of Mary. 输入空间Ⅰ为 father-daughter 的抽象空白
框架，输入空间Ⅱ为 Tom 和 Mary。根据经验可以得知 Tom 和 Mary 是指称人物
的专有名词，根据语义特征和背景知识推断 Tom 为男性，Mary 为女性。经过简

单的跨空间投射，输入空间Ⅱ的元素 Tom 和 Mary 投射填充到输入空间Ⅰ的抽象
框架中，由此建立 Tom-father 和 Mary-daughter 之间的组合关系，即 Tom 对应父亲，
Mary 对应女儿，从而产生的合成空间是：Tom 是 Mary 的父亲。

（2）镜像型网络
镜像型网络的两个输入空间均提供框架，两个框架形式一样 , 但包含元素不
同。例如，在a辩手的进攻下，b辩手节节败退。两个输入空间的框架都是激烈辩论。

通过组合完善扩充的整合，得到浮现结构 :a 胜于 b。
（3）单域型网络
单域型网络的两个输入空间框架不同，但其中一个输入空间的框架将被投射

到合成空间继续运行。例如，a 船设施比 b 先进，但很少出海作业，最后报废。
输入空间Ⅰ是船只效率的框架，输入空间Ⅱ是学习的框架，这是截然不同的框架。
经过组合、完善和扩展，最终得出学习如逆水行舟不进则退的道理一般。

（4）双域型网络
双域型网络的两个输入空间框架不同，但双域型网络的两个输入空间的框架
都将被投射到合成空间上继续运行。在合成空间中，投射过来的元素和框架之间

再发生一系列整合，形成一个新概念。如“Ideas can be digested”, 这句话含有两
个不同的框架，一个是“Ideas-understood”框架，另一个是“food-digested”框架。
类属域是“a 被 b 吸收”。一般认为，提出 Ideas 的目的是被人理解；而 digested

的施事主语只能是食物。由此可见，两者的搭配完全没有关系。接着，从每个框
架上各截取一部分进行整合。最后，便得到了浮现结构 : 人们能理解这个观点。
（二）概念整合理论对成语的阐释

运用概念整合理论，我们可以从新角度理解成语的逻辑构成，发现成语的概
念整合规律。下面就以中国文学经典中常见的几个成语为例，分析其中的动态意
义建构过程。

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