Page 109 - 高校党建工作与思想政治教育

第四章 高校思想政治教育中优秀传统文化的培养

直延续到现在，薪火相传，生生不息，所蕴含的内容之广，范围之大，包括爱国
情怀、道德修养和人格品质的形成等文化精神资源。把中华优秀传统文化的内容
融入高校思政课教学，不仅是为了更好地培养在校青年大学生的育人教学，而且

更是成为高校思政课教学内容的营养增添剂，对高校思政课教学产生需要性价值。
其主要体现在以下几个方面：
（一）家国情怀的认同感
深深抓住民族的“根”和“魂”，在中华传统文化中把握民族爱国的价值观

念，才会激发强大的民族生命力、凝聚力、向心力。中华传统文化历来注重国家
和民族认同感的培养，儒家运用“重义轻利”价值观把教育渗透到人们的价值教
育中作为精神层面的基本价值取向。一般认为，“义”代表国家和民族的利益，

“利”代表个人价值取向，对“义”的追求就能充分显示爱国爱民族的忠诚，支
持把“义”放在第一位，“利”在“义”之后，注重社会公利，用这种积极的观
念教育人们，将会塑造出人们追求健全的民族心理素质，促成一批为国家、集体
组织的利益而敢于牺牲的爱国英雄、仁人志士，能够让个人在社会统一中实现自
我价值，自我价值又在国家和民族中得到肯定。中华传统文化“重义轻利”的爱

国精神言于理，践于行。南宋时期一位伟大的民族英雄文天祥面临战场中兵败被
俘的局面，心中有国家和信仰，始终坚持民族气节，坚决不肯投降，至死不渝最
终付出生命。还写下了著名诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，高昂

的气势和激扬的语调，显示了文天祥的爱国情感和为国献身的生死观。多少年来，
文天祥的爱国精神代代相传，家喻户晓，是生命不息、运动不止的生动诠释，已
经成为中华优秀爱国民族精神的财富。
“爱国主义教育是我国思想政治教育中的一个重点”。高校思政课教学重点
是要培养青年大学生对国家与民族的认同感，就要在青年大学生心里埋下爱党爱

国爱民族的种子，汲取中华优秀传统文化的伟大爱国民族事迹中的精神，并将其
运用到思政课教学中，给青年大学生灌输民族英雄为了国家前途和民族命运，抛
头颅、洒热血、艰苦奋斗的意识，培养起青年大学生为国家为民族为人民的责任

感，自觉担当起实现中华民族伟大复兴的使命，做出鞠躬尽瘁的奉献举动。我国
当代大学生从不缺乏奉献精神和责任担当，在我国社会主义现代化建设时期，当
代大学生勇于担当，敢于牺牲自己，他们的这种精神像星星之火一样遍布祖国大
地，比如说：在二〇二一年八月十九日是西藏自治区和平解放七十周年之际，正

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