Page 115 - 高校党建工作与思想政治教育

第四章 高校思想政治教育中优秀传统文化的培养

当起培育青年大学生弘扬和发展中华传统文化的使命，肩负起开展中华优秀传统
文化平台的责任，为中华优秀传统文化的宣传建设一个便利的教育环境，提供宣
传的渠道，这是义不容辞的事业奉献。

首先，高校思政课教学的展开为中华优秀传统文化提供的平台，由于在培养
育人目标上具有高度的相似性和一致性，通过高校思政课教学平台在爱国方面有
利于人们心里牢牢根植爱国主义精神和提倡家国情怀教育，增进民族自豪感和自
信心。在道德方面有利于提升青年大学生的道德素质，牢牢践行社会主义核心价

值观，完善理想人格，促进家庭责任感的发展、转化为行动上在日常生活中注重
人格修养，家庭关爱，团结和谐等行为；其次，高校思政课教学的过程中思政课
教师讲中华优秀传统文化，在校青年学子在学习思政课过程中领悟中华优秀传统

文化，在思政教学熏陶的环境中受到耳濡目染、潜移默化的感染，体验着中华优
秀传统文化的魅力，了解中华祖先别具慧眼的伟大智慧，有利于增进中华优秀传
统文化的认同感；最后，高校思政课不是单独的个体，思政课教学为中华优秀传
统文化提供的平台也是为了思政课教学自身，两者必然发生联系，肯定都有着千
丝万缕的关系。

中华优秀传统文化融入高校思政课教学，既是丰富了思政课教学内容，也是
思政课教学过程中的教学需要，如果高校思政课光讲理论知识，就会显得呆板乏
味，但是在教学过程中加入一些中华优秀传统文化的例子，就会使高校思政课教

学生动有趣。同时，随着我国社会发展，社会主义生产力不断进步，实践经验的
不断积累，相应地办学条件的不断改善，人们对于社会的各项指标越来越严格，
更加精益求精，来追求社会主义现代化高质量的生活。高质量的发展带来了高要
求，中华优秀传统文化充分利用好高校思政课教学这一平台来保持其自身的弘扬
和发展，培养起青年大学生作为接班人的使命，扩大青年大学生通过高校思政课

平台认同中华优秀传统文化的集体队伍，并积极跟随社会主义现代化的发展步伐，
与时俱进。在高要求的社会环境下，高校思政课教学也要追求高质量教学发展，
汲取中华优秀传统文化的教育资源，转换为教学课程的建设来源，达到铸魂育人、

立德树人的持久效果；应该兼顾中华优秀传统文化的弘扬和发展，努力使思政课
教学成为搭建中华优秀传统文化的重量级平台，增强在校青年学子的文化自信，
不断提高利用中华优秀传统文化的高质量教育资源的水平，朝着更好的育人效果
目标前进。高校思政课教学这一平台作用的发挥，使中华优秀传统文化不仅能够

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