Page 144 - 高校党建工作与思想政治教育

高校党建工作与思想政治教育
Party Building Work and Ideological and Political Education in Universities

誉感和集体奋斗精神。中国特色社会主义共同理想正是需要这种精神力量作为支
撑。理想信念具有激励功能。科学的理想信念对人的情感和意志起到鼓舞的作用，
诱发人的动机、激发人的潜在斗志，为实现所追求的目标而努力奋斗。理想信念

一旦形成，就会使人们沿着某种方向不断前进。信念是使人们不断前进的动力，
是努力奋斗的力量和源泉，任何一种理想要想变为现实，都必须从信念中获得信
心、决心和勇气，它会促使人们迸发出极强的意志力，如果我们没有了理想信念，
我们前进的方向也会出现偏差，更会失去前进的动力，浑浑噩噩，没有目标，最

终将一事无成。理想是连接目标与现实的桥梁，是连接失败与成功的通道。无论
是对于个人还是整个社会而言，事业不可能都是一帆风顺，总会遇到各种困难和
挫折，甚至出现倒退。我们是选择自暴自弃还是积蓄力量迎难而上考验的正是人
的信心和斗志。而理想信念就是连接二者的桥梁，就是我们通向成功的指路明灯。

如果没有坚定的理想信念，个人就无法在逆境中生存，社会也将处于停滞不前的
状态，毫无往日的生机与活力。
（二）理想信念教育的概念及特征
1. 理想信念教育的含义

列宁曾指出，对工人群众进行共产主义教育是无产阶级政党的重要任务，“它
的任务是赋予自发的工人运动以明确的社会主义主义理想，把这个运动同合乎现
代科学水平的社会主义信念结合起来。”根据列宁这一表述，我比较赞同朱喜坤
对理想信念教育概念的解释。他认为：“理想信念教育就是通过对全体社会成员

特别是共产党员和先进分子进行社会主义、共产主义理想信念教育，帮助他们树
立中国特色社会主义的共同理想信念，并在此基础上明确我们的奋斗目标是实现
共产主义，引导人们特别是共产党员和先进分子确立共产主义的远大理想和马克
思主义的坚定信念。”

2. 理想信念教育的特征
历史性和现实性的统一。理想信念教育要达到好的效果就必须从历史和现实
这两个维度中去把握。理想信念的历史性是指要从历史唯物主义的角度去把握理
想信念的发展特征和变化规律，探寻理想信念产生的社会条件，在物质条件极其

匮乏的条件下，民众便会寄希望于人们头脑中的所谓的神的力量，从而使自己的
心灵得到慰藉和解脱。“中世纪人们只知道一种意识形态，即宗教和神学。”到
了近代社会文艺复兴之后，人们才从上帝、救世主这种思维意识中解放出来，开
始承担自己的命运，成为社会历史的主体。马克思以实践为基础，从物质生活条

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