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高校党建工作与思想政治教育
Party Building Work and Ideological and Political Education in Universities

第二节 高校思想政治教育理想信念教育现状

一、高校理想信念教育发展历程

（一）恢复调整阶段（1978 年 -1988 年）
我国在 1978 年进入了改革开放的新时期，这一时期的大学生理想信念教育
随着国家和社会事业的恢复也开始在摸索中重建。思想上的拨乱反正为理想信念

教育的重建营造了良好氛围；商品经济的发展为开展大学生理想信念教育提供了
物质基础；思想政治教育专业的设置直接推动了大学生理想信念教育的发展。高
校大学生理想信念教育在这一阶段得到了恢复和发展，也取得了相应的成效。

1. 高校大学生理想信念教育的背景
这一阶段，随着思想路线的重新定位、经济工作重心的转变、高考制度的恢
复以及思想政治教育专业的设置，为大学生理想信念教育营造了较好环境。
思想解放助推大学生理想信念教育回归正确轨线。思想解放是行动的先导，
只有解放思想才能冲破思想禁锢，激发各方面发展活力，为理想信念教育提供良

好的条件。文革的结束还没有彻底使人们的僵化思想得到解放，中国未来方向问
题成为了当时需要回答的重要问题，因此党的思想路线的重新确立成为了首要问
题。在新时期刚复出并主持工作的邓小平同志为了推进改革开放的步伐，突破两

个“凡是”的束缚，实现了思想上的拨乱反正。党的十一届三中全会使党的思想
路线得到重新确立。人们在这一思想路线指引下，抛弃了许多旧观念，逐渐摆脱
思想上的束缚，为大学生理想信念教育准备了良好的发展空间。马克思指出：“人
的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”
随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义理论的提出，进一步促进了马克思

主义理论与中国国情的密切结合。同时，理想信念重新回到了正确的轨线。不仅
恢复了大学生理想信念教育，还把握了科学的理想信念方向，有利于引导大学生
树立科学的理想信念。

社会主义商品经济的发展奠定大学生理想信念教育的物质基础。党的十一届
三中全会提出把社会主义现代化建设作为工作重心，把发展生产力作为中心任务。
此举不但促进了商品经济的发展，而且带来了更多的发展机遇，让不少人赶上了
经济发展的快车。党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决

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