Page 151 - 高校党建工作与思想政治教育

第五章 高校思想政治教育中理想信念教育研究

生把握正确的方向，这也是理想信念教育的重要内容。
丰富大学生理想信念教育的方法。一方面，理论学习是大学生理想信念教育
的基本方法，其主要通过马列主义课程和思想政治教育课程实现的。马克思主义

理论课程体系在这一时期初步建立并不断丰富。课程之外的理论教育，比如，讲
座、报告会、交流讨论会等，加强了大学生理想信念教育的效果。另一方面，高
校鼓励大学生积极参加有益的社会实践。高校教学计划不仅包括课堂教学，还包
括实习和劳动等实践活动。不同地区的学校和同一地区的不同学校会依照当地实

际情况，对不同学科和不同年级的大学生采用不同的方法和内容去组织社会实践，
以加深大学生对我国现代化建设的认识。同时，高校的党团组织积极发挥特有的
政治优势，在坚定大学生理想信念的教育工作中发挥着作用。入党培训和党员党

性教育有利于提高大学生的素养，提升大学生思想、政治、能力水平。在党委的
指引下，各高校积极推进“学雷锋、树新风”和“五讲四美三热爱”的学习活动，
并结合教育部、团中央等部门的相关政策，充分发挥“张华”“张海迪”等优秀
大学生的榜样示范作用，开展的相关人物学习活动为全国大学生树立了良好的典
范。另外，高校设立了学生思想政治工作的部门和职位，统筹了各方面力量，为

大学生理想信念教育工作提供了保证。辅导员群体成为了实行思想工作的专职队
伍，使管理更加科学，有利于大大提升理想信念教育成效。
高校大学生理想信念教育的成效在党的指导下，高校大学生理想信念教育工

作取得了一定成效，大学生理想信念教育状况好转，不仅在思想上关心国家和社
会，还在行动上积极投身于“四化”建设。
（二）逐步推进阶段（1989 年 -2000 年）
这一时期的大学生理想信念教育处在逐步推进阶段，二十世纪八 90 年代以
平息风波、东欧剧变和苏联解体为转折点，大学生理想信念教育进入了相对稳定

的时期，大学生理想信念教育在课程、内容、方法上有了更进一步的发展，大学
生在思想方面不断进步，推动了自身的发展。
1. 高校大学生理想信念教育的背景

当时国际上的社会主义运动陷入了低迷时期，我国改革开放带来了社会的变
化，对人的思想观念产生了影响。在这样的背景下，中央政府高度重视高校大学
生的理想信念教育，加强了对高校大学生理想信念的培养工作。大学生理想信念
教育在经过了国内外环境的考验后，进入了逐步推进阶段。

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