Page 167 - 高校党建工作与思想政治教育

第五章 高校思想政治教育中理想信念教育研究

引导大学生正确认识我们党的路线方针，帮助其树立正确的信念信仰。大学生正
处于“三观”形成的关键时期，西方多元文化思潮和价值观念的冲击，在一定程
度上会导致部分大学生信仰迷茫甚至缺失，必须用我们党的创新理论来统一大学

生的思想并指导其行动，进而坚定正确的理想信念和价值取向。在《形策》课的
教学中，要通过国际比较引导大学生坚定对中国特色社会主义的深度自信，引导
大学生将自己的人生价值追求与国家民族的发展进步紧密结合起来，牢固树立起
为共同理想而奋斗的信心，进一步增强青年大学生的责任担当。总体而言，《形

策》课通过对当前我国在国际地位的极大提升以及提出的一系列中国方案的系统
阐释，让大学生自觉认同我国所选择的中国特色社会主义道路，增强其爱国主义
情感以及对于实现中国梦的坚定信心。

（二）高校思政课以情动人：用身边的力量感召青年大学生
高校思政课对大学生进行理想信念教育，一方面要善用身边榜样的力量来感
召青年大学生，让榜样的精神品质传递精神力量。另一方面，要教育引导大学生
党员发挥好先锋模范作用、形成示范带动效应，以提升理想信念教育的实效性。
1. 积极宣传发挥优秀榜样人物的引领作用

对于如何坚定理想信念，习近平总书记提出要向榜样学习。积极发现、树立
榜样并深入开展榜样的先进事例宣传活动，是中国共产党进行思想政治教育的优
良传统。那么在高校思政课中进行理想信念教育也必须树立典型，用身边的力量

感召学生。例如，可以通过让榜样进思政课堂，让身边的榜样讲述身边的故事、
让身边的典型引领高校的主流价值观，从而为开展大学生理想信念教育营造良好
的文化氛围。革命导师马克思他的一生就是理想和信念结合的一生。马克思为写
《资本论》，四次被逐、屡遭反动政府迫害甚至坐牢。他没有固定的工作、生活
极为窘迫。他读过、作过笔记，摘录过的书有 1500 多种，他甚至坚持抱病写作。

所有的困难都没有动摇他写《资本论》的决心。正如他自己说的，“即使整个房
子塌下来来压在我头上也要完成这部著作！”这样的革命信念值得我们所有人学
习，也理应成为思政课进行理想信念教育的一个重要素材。“《习近平的七年知

青岁月》一书的一条红线，就是他在融入群众中确立了理想信念，在艰苦环境中
实现了精神升华。”作为青年的榜样，习近平总书记艰苦奋斗、勤奋学习的精神
是当代大学生应该学习和发扬的，它为大学生励志勤学树立了一个先进典范。这
本书也应该成为思政课教学和学生学习的重要素材、成为当代青年大学生立志成

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