Page 173 - 高校党建工作与思想政治教育

第六章 高校思想政治教育创新

第六章 高校思想政治教育创新

第一节 高校思想政治教育创新模式

一、高校思想政治教育模式的特点

（一）高校思想政治教育模式创新是通过长期教育经验得出的结论

经验从哲学的角度来分析，就是指人们通过感觉器官来对接触的客观事物
做出的一种感性认识。经验是通过不断实践形成的。它是人们对客观事物的感性
认识。并且，经验会随着不断实践不断变化改正的，由浅入深，不断加强对客观

事物的认识理解，所以说理论源于实践，实践反过来又验证理论，这是一个不断
反复循环的一个过程，同样高校思想政治教育模式也同样有不断总结发展的过程。
思想政治教育学科经历了从“科学化”“学科化”“体系化”的发展历程。经过
了几代学者的不断探索改进，并对教育过程中的经验总结，才形成了现在的高校

思想政治教育模式。随着时代的发展，高校思想政治教育模式还会在实践中不断
发展而发展。

（二）高校思想政治教育模式是对思想政治教育发展过程中的规律把握
规律也可以称之为法则，它的含义可以理解为对客观事物保持某种联系，
具有普遍性的形式。它是指客观事物特有的，没有暴露在客观事物表面，隐藏在
事物背后的某种联系，需要通过人们不断发现和研究。规律具有反复性，不同的

事物它具有的规律也不同。不管是在大自然的环境还是在人类社会发展的环境，
只要事物不断运动和变化，它就会有其自己的规律。同样，高校思想政治教育的
发展也有其特殊的规律。我们通过对高校思想政治教育不断地实践和研究，最终

会找到其发展过程中的某种规律，并应用到高校思想政治创新改革的工作中，才
会有不断适应时代发展变化的高校思想政治教育模式，促进了高校思想政治教育
的不断发展。可见，在思想政治发展过程中的规律把握是高校思想政治教育模式

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