Page 75 - 高校党建工作与思想政治教育

第三章 高校党建与思想政治教育的关系

语讲授理论知识的能力，提高思想政治教育的亲和力与吸引力，促使大学生在体
验现实文化生活的过程中坚定对现实文化的自信。第二，高校要深刻认识到坚定
大学生的文化自信，需要坚定他们对社会、国家和民族的认同，坚定他们对生活

的热爱。为此，高校要采取丰富大学生文化生活的方式来坚定他们的文化自信。
思想政治理论课教师要主动走进大学生中间，帮助他们解决思想困惑，使他们确
立人生发展目标，树立远大抱负，坚定理想信念。与之相适应，高校要创设有利
于坚定大学生人生信仰的良好环境，使他们在充满青春特色的现实环境中加深对

文化的感悟。此外，思想政治理论课教师还要在教学中适当引入能够激发大学生
共鸣、触及他们灵魂、融思想性与艺术性于一体的优秀文化作品，使广大青年学
生认识到中华文化的魅力集中表现在英勇不屈的精神气质和锐意进取、奋勇向前

的精神状态中，以此激发强烈的民族自豪感，从而坚定大学生对中华文化的强大
自信。
（四）四史教育
政治教育在育人目标方面具有高度统一性，而且“四史”教育站在历史角度
客观地梳理了中国共产党与中华人民共和国的成长历程、改革开放过程以及中国

特色社会主义发展历程。其中蕴含的历史资源、文化资源与精神力量都是非常宝
贵的思政育人资料，将其融入高校思想政治教育之中，有利于增强高校大学生的
政治自觉、提升高校大学生的文化自信、厚植高校大学生的责任素养。

在当前不同利益诉求充斥网络的大环境下，思政教育的育人难度提升，面临
的问题也更加复杂。而“四史”教育作为大学生群体较为熟悉的内容，在情感上
和知识储备上更容易激发大学生的政治学习热情，能在落实高校立德树人根本任
务方面起到更积极的作用。以党史为例，党史是一部主要讲述中国共产党在一次
次拼搏奋斗中实现从无到有、从弱到强，最终取得胜利的伟大斗争史。大学生通

过学习党史能够深刻感受红色政权的来之不易、明白中国共产党一路走来的艰辛、
认识到马克思主义的时代价值，从而坚定自己的政治自觉，提升自己的政治思辨
能力，在面对各种错误思想、言论时能够始终坚定政治站位，坚决拥护中国共产

党的领导。思政教师通过充分挖掘党史事件的过程中从感性上升至理性，从获取
简单的历史知识和激发爱国情怀转化为思想政治觉悟的提升。
大学生是中华民族实现伟大复兴的磅礴力量，培育大学生的道路自信、理论
自信、制度自信和文化自信是推进中国特色社会主义事业建设的重大举措。习总

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