Page 86 - 高校党建工作与思想政治教育

高校党建工作与思想政治教育
Party Building Work and Ideological and Political Education in Universities

入高等教育的培养体系中。“树人”要求高校教师要尊重学生的主体地位，遵循
教书育人规律和高校学生成长规律，培养高校学生拥有高尚的道德品质，坚定的
目标追求，使之成为富有责任感、勇于担当作为、有明辨是非能力，德才兼备的

复合型优秀人才。面对时代发展的新要求，高校立德树人工作必须立足于我国社
会主义进入新时代的新的历史方位，牢牢掌握党对高校工作的领导权，充分体现
党的领导这一中国特色社会主义制度的最大优势，这也是高校学生党建与思想政
治教育自身发展的内在要求。而二者的有效协同发展，使得其内部育人主体有机

联动、并向而行，能够有效把立德树人根本任务渗透进教育和学生工作的各环节，
进而最终落实在人才培养各方面，有力推动相关职能人员在工作过程中融合建设
社会主义现代化强国的奋斗目标，不断夯实中国特色社会主义事业发展的思想基

础，保证高校的社会主义办学方向。
此外，通过高校学生党建和思想政治教育协同发展，切实发挥高校党组织的
引领作用，把立德树人作为一切教育活动的关键任务，成为协同育人的目标。要
以“立德树人”为指引，建立并完善协同发展机制，调动整合高校教学、科研、
行政等工作领域的育人力量，才能使高校学生党建与思想政治教育同向同行，有

效形成共识，协同发展，产生合力，完成好高校“立德树人”的根本任务。
（三）有助于大学生成长发展需要
伴随着改革开放与互联网的普及，国际思潮风起云涌，泛娱乐主义、消费主

义、民粹主义等因素冲击着我国教育的保护墙，不同于以前学生的“事不关己，
高高挂起”，现在的学生处在一个信息洪流裹挟每一个人深度参与的时期，教育
环境日趋复杂，现在高校学生接受教育的形式也更为多样化。大学生成长在一个
崇尚开放、独立、充满个性的时代，具有很强的独立自主性。同时现在的高校学
生大多数较少受到物质条件的制约，更能充分表达自己的价值和情感。从社会发

展环境来看，高校学生的发展空间和潜力日益增大，个体可塑性也有很大提高。
然而在这个成长的过程中，他们的个人能力和知识储备也会持续受到更复杂的挑
战。同时，他们在学习生活中往往会更加侧重于个人意识表达的效果，思考怎样

保护自己的个人权益，为实现个性化的价值追求不断努力。高校学生对互联网新
媒体平台话语权的追求，促使利用各种渠道资源了解获取相关知识，最终通过新
媒体平台以具有鲜明特色的方式表达自己观点，从而使其他人认可自己的观点，
产生情感共鸣和价值认同。相较于报纸电视等传统媒体，新媒体和这些平台所产

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