Page 87 - 高校党建工作与思想政治教育

第三章 高校党建与思想政治教育的关系

生的各种自媒体善于在听觉、视觉上给观众带来冲击和调动公众情绪，而高校学
生自身特点则很容易受到这些情绪的影响，对媒体生产出的某些内容容易产生共
鸣，进而影响他们对物质和精神生活的需求和向往。

同时，信息技术的不断更迭也导致高校学生的需求呈现出碎片化、不稳定的
特点。许多高校学生更愿意追求符合个人性格和需求的东西，并在一定范围内形
成自己的交流圈。高校学生党建与思想政治教育协同发展，就是要在掌握高校学
生的成长发展需求特点的同时，运用学生适应和容易接受的方式和方法进行党建

和思想政治教育工作。让高校学生时刻听从党的教诲，始终跟随党的步伐，心怀
梦想，脚踏实地，敢于尝试和付出，立志成为有理想、有担当、不怕吃苦、勇于
奋斗的新时代青年。只有这样才能让当代高校学生始终保持积极向上、不畏艰险、

敢于担当的精神状态，具备优秀的道德品质和扎实的专业知识，最终使他们成为
能够担当中华民族伟大复兴历史重任的奋进者、开拓者、奉献者。
（四）有助于提高思舰治教育学科发展水平
思想政治教育是在马克思主义指导下，在不断总结思想教育、政治教育、法
治教育和道德教育的丰富实践经验的基础上形成的具有较强阶级性、科学性和实

践性的综合应用学科。思想政治教育研究是一个复杂的系统工程，包含着众多因
素。高校学生党建和思想政治教育研究作为思想政治教育学科的重要研究内容，
加强二者的协同发展可以进一步拓展学科研究视野，注重宽领域、多层次的相关

先进经验的考察与总结，整理发展过程中的经验与不足。近年来，思想政治教育
学科建设在改革创新中不断得到増强，效果也显著提高。在高校学生党建和思想
政治教育相互协同发展过程中，可以最大程度地发挥二者在思想政治教育学科研
究中的作用，加深对高校学生党建和高校学生思想政治教育等具体方面的研究。
在协同发展过程中坚持问题意识导向，综合运用多学科的理论基础与研究手段，

学科的科学性与支撑性也在这个过程中得到了一定程度的增强。在高校学生党建
与思想政治教育协同发展当中，对于协同发展过程中发现的实际问题和现象，积
极研究、筹划课题，运用马克思主义立场观点方法和专业理论知识分析解决现实

问题，也是在实践中检验、丰富和发展思想政治教育的理论体系的过程。从而形
成理论与实践不断促进发展的良性循环方式，有效提高思想政治教育学科发展水
平。同时二者的协同发展还可以促进思想政治教育学科的交叉性研究，推动和拓
展学科研究的领域、重点和特色，丰富思想政治教育学科研究内容，促进学科知

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