Page 100 - 高校教学管理发展创新与实践

高校教学管理发展创新与实践
Innovation and Practice in the Development of Teaching Management in Universities

4. 加强国际交流合作
现阶段，经济与教育的全球化使各国的高等教育发展正在经历一场深刻的变
革。站在历史的交汇点和时代的前沿，我国高等教育必须在总结自身发展历程的

基础上，着眼于全球，以国际化视野推动我国高等教育迈上一个新的台阶。而大
学生拔尖创新人才培养作为我国高等教育中的重要部分，肩负着培养高层次、创
新型、服务国家经济社会发展、推动民族繁荣复兴重要任务，因此这类人才不仅
需要具备扎实的理论素养和专业的学科知识，还需要瞄准世界科技发展前沿，以

全球化视野进行自我拔高。有鉴于此，政府和高校应当为大学生拔尖创新人才提
供充分条件积极参与国际交流与合作。一方面，高校可以发挥能动性，与国外一
流高校构建友好合作关系，引进国外先进的教育理念、优秀的专家学者、完善的

培养制度、前沿的科研设施，为大学生拔尖创新人才培养创造良好的环境；另一
方面，高校可以设置人才培养专项资金或制定相关政策，分层次分类别鼓励大学
生拔尖创新人才走出去，如采取短期访学、公费留学、国内外联合培养等形式。
（四）以多方参与为路径完善质量保障体制
大学生拔尖创新人才培养的第一单位虽然是高校，但并不意味着在整个过

程中仅有高校负有培养义务。大学生拔尖创新人才所服务对象包括国家和社会的
各级各类主体，因此在培养过程中，应完善以多方参与为路径的质量保障机制，
形成以政府为主体、以高校为主导、以社会为依托的拔尖创新人才培养质量保障

结构。
1. 以政府为主体提供政策支持
大学生拔尖创新人才培养是以国家战略为导向提出的人才发展战略，是全面
建设创新型国家的必然要求，是推动国家经济社会进步和掌握世界科技前沿的关
键一招。加强政府在大学生拔尖创新人才培养过程中的主体地位，可以充分发挥

各级政府政策优势的重要作用，可以有效保证大学生拔尖创新人才的培养质量。
在以政府为主体为大学生拔尖创新人才培养提供政策支持的过程中，政府应当增
强政策的保障性、提升规划的结构性、加强管理的指导性、发挥宣传的引导性，

从而在宏观上为大学生拔尖创新人才的培养做好“掌舵人”。在政策保障性方面，
各级各类政府应当根据高校发展的实际情况和人才培养的现实需求，出台相关政
策保障大学生拔尖创新人才项目的顺利开展，从政府层面为人才培养保驾护航；
在布局结构性方面，政府需要在考察调研的基础上研究高校拔尖创新人才专业开

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