Page 28 - 高校教学管理发展创新与实践

高校教学管理发展创新与实践
Innovation and Practice in the Development of Teaching Management in Universities

学生实践能力为目标在校内设计实践教学课程，在校外推动校企、校政协同，在
协同育人理念的指引下开展各项教育管理工作，不断提升教育管理质量和大学生
的综合能力。

2. 建立协同育人组织机构和制度
协同育人是高校近年来教育管理的方向和目标，对高校人才培养以及教育管
理改革创新有重要作用，是高校面对的新的工作领域。协同育人不是单一的教学
方法，而是涉及高校内外各部门的庞大的教育体系，需要专门的工作部门和制度

来规范管理，因此高校必须建立完善的组织机构和管理制度来推动协同育人的开
展。首先，高校要设立专门的协同育人管理机构，负责管理高校协同育人经费、
人员、场所、配套设施等，还要负责与政府及企业建立联系，及时了解最新的教

育政策规定，与企业联合制定人才培养计划，在企业中为学生寻求实践机会等，
专门的管理机构能够更好地保证协同育人的顺利进行。
此外，高校还可以邀请政府或企业专家建立协同育人指导委员会，从协同育
人出发，对高校的课程建设、专业教学、科研发展、就业创业指导等提出改进创
新意见，促进高校教育管理不断完善。其次，高校要建立协同育人管理制度，对

协同育人的各项工作进行规范和科学管理。例如针对校内外实践的频率、方式、
流程等的管理办法，校内实验管理制度等，通过制度规范学生的学习和实践过程，
提升学生的综合能力。

3. 设置协同育人的高校课程体系
协同育人的核心理念是通过学校、企业、政府等多方协同提升学生的专业知
识和技能，为社会培养创新型、实用型的高素质人才，在协同育人中，高校是核
心部分，高校除了要对外联系协同为学生提供实践机会外，还要在校内教学课程
方面改革创新，提升大学生的实践能力。要培养创新实用型大学生，高校要改变

当前重理论轻实践的教学模式，重视高校实践课程体系的建设。一方面，高校要
增加实践课程的课时，为学生提供更多实践机会。在日常教学中，教师除了要向
学生传授理论知识外，更要重视实践技能的传授，高校要增设实践课程，加大实

践课程的比例，教师在讲解理论知识后，要及时带领学生来进行锻炼和实践，将
理论与实践结合起来，为今后的就业打下基础。另一方面，高校要重视实践课程
的内容设计，提升实践教学质量。高校实践教学的最终目标是促进学生就业发展，
因此高校要积极与政府、企业等协同交流，全面了解社会对人才的需求，例如通

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