Page 29 - 高校教学管理发展创新与实践

第一章 高校教育教学管理概述

过政府发展战略了解当前社会各行业的发展前景，通过企业生产运行了解企业对
人才知识、能力、技术的要求，然后高校和教师以此为依据设计实践课程体系，
同时加大对实践教学的人力、物力和财力投入，围绕社会和企业需求培养出他们

需要的人才，让大学生可以更好地就业和适应社会发展。
4. 搭建协同育人的高校实践平台
以往的高校教育致力于提升学生的专业知识，侧重理论教学，而协同育人理
念下，促进学生的专业知识和实践技能的同步提升，顺利实现就业是高校教育的

新目标，高校要与时俱进，及时调整教育管理策略。在高校育人目标实现过程中，
学生实践能力的培养提升是薄弱环节，而大学生缺乏实践机会和平台是导致这一
问题的重要原因，因此高校要重视为学生搭建实践平台。首先，为大学生搭建校

内实践平台。当前高校的实践场所、设施等比较缺乏，学生在校内很难得到实践
机会，因此高校要重视校内实践平台的搭建，加大资金投入，根据学生专业需求
建设不同的实践场所、实验室等，例如机械设计实验室、自动化实训室、土木工
程建模实训室、软件工程实训室、模拟法庭、会计实训室、物流实训室等，学生
在学习了相关理论知识后，可以在这些实训基地中锻炼自身技能，由此提升自身

综合能力；其次，为大学生搭建校外实践平台，高校要积极与外部企业建立协同
合作，定期为大学生提供参观、实习的机会和岗位，使学生有机会体验真正的职
场，在工作中巩固和锻炼知识技能，为未来就业打下良好基础。

5. 培养协同育人的高校师资队伍
师资队伍是影响高校教学质量的核心要素之一，高校要实施协同育人，培养
高素质的创新实用型人才，高水平的教师队伍是必不可少的。因此高校要认真研
究协同育人的方法和目标，有针对性地提升教师队伍的综合素质。首先，高校要
加强对教师综合能力的培训提升。当前的高校教师普遍在实践教学方面比较薄弱，

高校要定期组织教师参加培训学习，掌握实践教学的理论和方法，更好地指导学
生进行实践锻炼，提升学生的实用技能。与此同时，高校还要鼓励教师到企业参
观、学习，或者进行一段时间的挂职锻炼、实践等，积极参与到校企合作中，了

解企业的岗位特点、人才需求等，便于在今后的教学中更有针对性，提升教学质
量。其次，高校要积极建立双师型教学模式，协同育人模式下，大学生的理论学
习和实践技能学习同等重要，校内学习由学校教师负责，在校外实践中学校也要
安排专门的指导教师，这样一来双师模式可以保证学生校内校外都得到科学指导，

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