Page 128 - 高职院校劳动教育课程开发与评价

Development and Evaluation of Labor Education Curriculum in Higher Vocational Colleges
高职院校劳动教育课程开发与评价

价值实现的全部。消费是生活的必需，但并不是生活的全部。人生的价值实现也
不在于消费了多少，而在于为社会、为自己创造了多少物质财富和精神财富，劳
动则是必要手段。通过培育大学生正确的劳动价值观，能够使其在劳动过程中实
现自我表达的自由，体会到劳动对于他们本身的价值意义，从而摆脱消费主义倾

向的困扰，正确认识到消费对于人生价值实现而言不过是手段而不是全部，关系
到他们走上工作岗位后的价值取向、社会责任等方面的精神特质。
在贯彻“尊重劳动者”精神过程中，要矫正错误认识，清除滋生投机主义、
享乐主义、拜金主义的土壤。改革开放给中国的经济发展带来了光明前景，但同

时也滋生了一些不和谐的社会现象，有人将权力和财富当作成功的唯一标准，看
不起农民、工人等。从国家层面上看，“尊重劳动者”并不是口号，而是实实在
在地通过制定相关政策确保劳动者利益，保障劳动者权利。十九届四中全会也发
出了完善中国特色社会主义制度的最强音，其中就包括了“排除阻碍劳动者参与

发展、分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展”。当劳动
者能够在劳动中体会到自身的发展与国家的发展、社会的发展融为一体时，他们
就自然而然地感觉到自我价值的实现，自觉地消除金钱、权力至上的错误认识，
从而在一定程度上消解消费主义倾向。对于青年大学生而言也是如此。

在强化青年大学生辛勤劳动的意识与态度的过程中，要逐步培养其经济独立
意识，抵制投机取巧、不劳而获等不良思想的侵蚀。新时代劳动教育不仅仅要求
培养大学生“爱劳动”，更要培养其“辛勤劳动”的意识和态度。勤劳是其他劳
动的基础，没有艰苦奋斗，就很难成就一番事业。当今青年大学生生活在物质条

件相对比较富裕的年代，普遍没有经历过生活的艰辛与磨砺，缺少一股韧劲，因
而容易产生投机取巧、不劳而获的想法。在消费上则表现为超前消费，通过各种
各样的渠道贷款，容易陷入“校园贷”的泥潭。“校园贷”对学生的危害极大，
会让学生滋生借款恶习，易陷入“连环贷”无法抽身，无法专心学习，影响未来

的发展。培养青年大学生吃苦耐劳的精神，有利于培养其热爱劳动、珍惜劳动成
果的思想意识，从而在一定程度上抵制超前消费的蛊惑，有利于培养量入为出的
消费习惯。
在培育青年大学生良好劳动品德过程中，要牢固树立勤俭节约的中华民族传

统美德，反对铺张浪费、过度消费等不良消费习惯。培育青年大学生良好的劳动
品德就要培育其诚实劳动、家国情怀等情感。人民是历史的创造者，社会主义国

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