Page 142 - 高职院校劳动教育课程开发与评价

Development and Evaluation of Labor Education Curriculum in Higher Vocational Colleges
高职院校劳动教育课程开发与评价

作为人才培养的主阵地，更应该积极响应党的号召，不断推进劳动教育，培养大
学生劳动精神和劳动思想，让他们时时刻刻都能牢记使命。
几乎所有的现代大学生都没有体验过什么叫“吃不饱、穿不暖”“衣来伸手、
饭来张口”是很多现代大学生的真实写照。尤其是“95 后”“00 后”的大学生，

他们很多都是独生子女，在家深受父母的溺爱，根本就不知道什么叫“勤劳致富”。
劳动教育不仅是思想政治教育、素质教育的延伸，更是帮助学生认清社会责任的
重要手段。很多大学生毕业以后都沦为“啃老族”，不但没有通过自己的努力给
父母减轻经济负担，甚至还一味地向父母索取。大学生已经基本成年，他们不能

再像过去那样浑浑噩噩地生活和学习。在未来发展过程中，大学生仍然是实现中
华民族伟大复兴中国梦的主力军，但如果他们没有劳动精神、劳动思想，那么他
们不仅不能为中华民族复兴做出贡献，甚至还可能会成为“蛀虫”。通过劳动教
育不仅能够引导大学生树立正确、积极向上的劳动思想，而且还能够让他们切身

体会到劳动的伟大意义。
劳动是公民的基本义务和权利，“勤劳致富”是亘古不变的真理，但很多大
学生似乎并没有这种觉悟，习惯把压力转移到父母身上，而他们自己仍然像是一
个个局外人一样。总有很多大学生毕业以后怨天怨地怨父母，为自己找借口，认

为自己就是怀才不遇没有遇到伯乐，所以宁愿在家“啃老”也不愿意“放低身价”
去找一些并不体面的工作。学习一方面是为了充实自己，让自己成为一个有文化
修养和思想道德素养的人才；另一方面则是为了更好地服务国家、服务社会、服
务人民做准备。高等院校要加强对大学生的劳动教育，并通过建立更有效、更人

性化的劳动教育体系为后续劳动教育工作的有效开展奠定基础，确保劳动教育的
系统性、科学性、时代性。
（二）新时代大学生劳动教育现状
新时代背景下高职院校开展大学生劳动教育不仅是深化思想政治教育的重要

举措，更是进一步推动素质教育健康发展的有效手段。可以说，无论是为了提高
大学生未来发展竞争力，还是为了打破传统高等教育局限性，大学生劳动教育都
是必不可少的教育环节。为了响应党中央对大学生劳动教育的号召，中国越来越
多的高等院校开展了大学生劳动教育，并取得了一定的成绩，很多学生劳动意识

明显提升。然而，与我们预期目标相比，当前的大学生劳动教育工作仍然存在着
一些问题，影响了劳动教育质量，不利于劳动教育进一步开展。

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