Page 65 - 高职院校劳动教育课程开发与评价

第二章 高职学生劳动教育课程的开发

8. 活动结束，收拾好所有物品，返回学校。
9. 教师总结本次志愿者宣传活动情况。
10. 有能力的同学可以在线上继续展开宣传，如礼仪宣传微视频、微讲堂等。
（四）活动分享

小组讨论交流此次志愿者宣传活动的心得。
（五）找一找
汪勇，武汉一名普通的快递小哥，疫情暴发后，他牵头建立起了医护服务群
众日常出行到用餐、修眼镜、买拖鞋，只要是医护人员的需要，他们都会想方设

法满足。汪勇和他的志愿团队，将温暖聚拢，守护着冬日里逆行的医护英雄。顺
丰复工后，汪勇被火速提拔为部门经理，国家邮政局授予他“最美快递员”特别
奖，团中央授予他“中国青年五四奖章”。《人民日报》也发表文章称他为抗疫
时期的“生摆渡人”。

看完汪勇的事迹，对照“奉献、友爱、互助、进步”这八个字的志愿者服务
精神，看到了自己的差距：
。
（六）总结反思

具体见表 2-2。

表 2-2 公益劳动课活动总结
活动总结
我的收获
我的不足
改进措施

七、课程评价

具体见表 2-3、表 2-4。

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