Page 113 - 人力资源管理理论与实务研究

第四章 职业生涯规划与管理

业，没有能够和自己兴趣和爱好完全相互匹配的职业；审时度势，根据环境的变
化及时调整自己的职业选择。
5. 选择职业生涯路线
职业价值观是一个人对职业有用性评判的观点和方法，传统的职业价值观
认为满意的职业应该是福利待遇好、工作稳定有保障、能够提供良好的受教育机

会、人际关系好、外部压力小等工作类型，然而现在的职业价值观更多倾向于自
我价值的实现。职业生涯规划设计过程中，都是以学习新知识、获取新技能为主
要方向，要想实现高层次的人生需求，就必须获得职业生涯的高度发展，这就要

求大学生必须提高自身的专业知识、能力和素质。高等院校大学毕业生职业选择
和规划的最终目标就是实现个人职业生涯的目标，这就需要学生在实施就业规划
方案的同时，不断探索最适合自己发展的规划，并及时做出调整和完善，努力发
掘职业机遇，提升自身的综合竞争能力。
6. 设定职业生涯目标

高等院校大学生职业生涯目标包括职业生涯路线、职业方向、专业选择等，
明确目标是第一步，它可以成为追求成功的驱动力，所以高等院校大学毕业生在
进行职业生涯规划的过程中必须确立目标、确立志向。职业生涯目标确定包括目

标分解和组合两部分，目标分解是为了使目标具有可操作行，将目标清晰化和具
体化，帮助大学生在现实环境和美好愿望之间建立起可以拾级而上的途径，有助
于大学生了解每一步需要做什么；目标组合则是为了处理好不同目标之间的关系，
常用的目标组合的方式有功能组合、时间组合两种形式。
目标确立要符合“SMART”原则，即具体的（Specific）、可衡量的（Measurable）、

可达到的（Attainable）、相关的（Relevant）、基于时间的（Time），具体要求
职业生涯目标清晰，可产生行为导向，同时可以用指标量化，在大学生自身条件
的允许下可以执行，目标设定需要具备一定的难度，并且与现实生活相关，难度

设定合理，并规定一个期限，因为难度过高达不成会致使学生沮丧，目标难度太
低，很容易达到也会让学生失去斗志。
7. 制定行动计划与措施
高等院校大学毕业生职业生涯行动计划是指为了达成目标，在工作方面，
计划采取提高工作效率的措施，在业务素质方面，计划通过学习专业知识和技能

提高业务能力，以便学生更好地适应社会。通过科学、合理的职业选择和规划能

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