Page 103 - 美育角度下的“饭圈文化”乱象的治理策略研究
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第四章 构建大中小美育相互衔接的现代化美育体系
北京市大兴区第二
吴井丽 京剧社团可持续发展策略的探索
小学
北京实验学校（海 在中央民族大学支持下促进学校艺术教育工作特色发展
吴伟、秦怡萌
淀） 的研究
北京市西城区育民
吴桐 心灵美誉的教育基地——金帆民乐团
小学
北京市海淀区培星
吴君慧 重视写生 -- 我对写生的认识与感悟
小学
北京市丰台区时光 学校传统文化社团实践活动在美术课程中的创新融合与
狄卫晨
小学 应用研究—助推学生核心素养
北京市延庆区第四
宋玉 课内外相结合推进班级合唱教学
中学
北京市大兴区礼贤
宋文丽 礼贤镇第一中心小学艺体社团开展现状分析及改进策略
镇第一中心小学
北京市通州区教师
宋贺忠 在小学数学教学中渗透美育教育的实践探索
研修中心
北京市西城职业学
张丹 模块体验式艺术实践课程体系创新研究
校
北京市通州区运河
张磊、纪妍 在化学课堂渗透美育教学
中学
北京市密云区北庄
张璐 开放让音乐课堂充满生命——浅谈小学音乐开放课堂
镇中心小学
小学语文现代诗歌美育创新教学初探 ——以部编本教材
张一帆 北京第二实验小学
《短诗三首》教学设计为例
北京市海淀区培英 美绽放风采，育文化自信——浅探小学英语教学和国际
张小妮、艾平平
小学 交流中的美育价值
北京市丰台区丰台
张红燕 尚美育心 中国印记——传统文化美育课程的思考与实践
第五小学
张林涛 北京市十一学校 用简明的审美理念引领学生自主学习与探索
北京市第十一中学
张思博 浅谈初中古诗教学中的美育渗透
分校
