Page 117 - 美育角度下的“饭圈文化”乱象的治理策略研究
P. 117
第四章 构建大中小美育相互衔接的现代化美育体系
北京市通州区第四
姚培荣 寓美育于教学过程 提升学生审美素养
中学小学部
贺明
北京市健翔学校 特奥篮球教学在培智职业高中的美育教育
石丽娟
北京市大兴区礼贤
秦静 特色美育——社团建设促成长
镇第一中心小学
秦雪莲 北京市怀柔区学生
校外教育儿童歌舞剧创编模式的研究
刘瑞峰 活动管理中心
北京市西城区师范
袁茗玮 线上天文课程 --- 解锁来自夜空的美育教育
学校附属小学
初中英语学科核心素养下中国优秀传统文化美之《大闹
耿军艳 北京市同文中学
天宫》
贾琳 北京市第五中学 论古典诗歌教学中的美育意涵
北京市平谷区第七
贾国清 以养成教育为抓手 共育“三美十好”少年
小学
北京市通州区临河 基于线上教学背景下的小学英语绘本阅读美育研究—以
夏玲
里小学 丽声北极星分级绘本第三级下《A long wait》为例
北京教育学院丰台
顾瑾 核心素养背景下学生学习任务单的实践研究
分院
北京市昌平区实验 赏析大师作品 领略大师创作思维——从临摹到创作，培
顾兴眉
学校 养小学生自主学习能力
北京市海淀区青少 “蝴蝶的旋律”奏出属于你的精彩——将兴趣引领儿童
钱玮
年活动管理中心 学习扬琴的各阶段
战疫时期的高中语文美育活动——传承国粹艺术，培养
徐淳 北京市第五中学
审美能力
北京市西城区进步
徐永梅 全方位实施美育 培育爱美情怀
小学
北京市平谷区第一
徐秀立 浅谈古诗词教学中美育策略
小学
北京市第五中学附
徐艳颖 依托艺术院团优质资源 促进校园美育纵深发展
属方家胡同小学
