Page 149 - 美育角度下的“饭圈文化”乱象的治理策略研究
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第五章 构建多位一体的协同育人机制
师优秀的舞蹈素养和教学能力。
4. 举办周年展演活动，促进大中小学舞蹈一体化发展
上海学生舞蹈联盟在上海国际舞蹈中心的支持下，依托上海国际舞蹈中心的专
业剧场资源，为联盟成员单位师生提供走进专业剧场开展舞蹈实践活动的机会，让
更多的学生有机会在专业的剧场舞台上获得展示的机会。受疫情影响，2020 年上海
学生舞蹈联盟举办四周年精品展演，共有 22 个联盟成员单位参加演出，覆盖师生
近 800 人次，为大中小学生舞蹈实践提供了平台。
五、开展集体舞编创活动，传递上海青年学生热情与活力 2020 年上海学生舞蹈
联盟结合实现教育现代化的宏伟目标，构建“五育并举”的教育体系，举办了“人
人美育·美育人人”2020 年上海市校园集体舞创编活动。在舞蹈联盟的组织下，由
仲盛舞蹈团牵头，以校园集体舞为载体举办的学生美育活动。通过前期创编、示范、
拍摄录像等各个阶段，有近 1000 名师生参与到本次活动中，评选出 7 个“2020 年
上海市校园集体舞优秀作品”，并结合年底迎新活动，在中共四大会址广场进行快
闪展演，向社会各界展示上海学生舞蹈联盟建设成果，用热情的舞步传递青春正能
量，展示了新时代学生青春激扬，与时代同行的精神风貌，同时彰显了我们以美育人、
立德树人的理念。 a
（二）组织开展学校艺术“一条龙”人才培养体系建设工作
建设学校艺术“一条龙”人才培养体系，是上海市在总结多年学校美育工作经
验的基础上，遵循教育规律和美育规律，为进一步落实全面育人目标所开展的一项
基础性、系统性工作，对于深入贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革、全面
加强和改进新时代学校美育工作等最新要求，进一步推动高质量学校美育的普及实
施，具有十分重要的意义。
目前各区高度重视学校艺术“一条龙”人才培养体系建设工作，加强组织领导，
成立工作专班，统筹做好项目布局、发展建设及招生培养等各项工作，加大投入保
障力度，依托社会专业力量，不断提升学校美育育人成效，形成区域及全市的示范
引领效应。
各中小学校力求开设 3-5 种以上艺术项目，创建形成“一校多品”，建设校园
美育文化，实现以美育人、以美化人、以美培元。
2021 年，上海市教委组织开展了学校艺术“一条龙”人才培养体系建设工作。
a [EB/OL]《2020 年上海学生舞蹈联盟贯彻党的十九大精神》，2021-01-19
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