Page 157 - 美育角度下的“饭圈文化”乱象的治理策略研究

第五章 构建多位一体的协同育人机制

2016 年 9 月在杭州举行的二十国集团领导人峰会上，从领导人夫妇合影的背景

国画，到主题晚会上湖光山色的梦幻舞台风光，传递着和谐幸福的祝福。中央美术

学院教授郭怡孮、中国美术学院教授朱颖等各美术院校的著名艺术家参与了这一历
史性事件的艺术创作。例如，上海大学美术学院教授陈家泠为杭州 G20 峰会领导人

夫妻合影创作了《西湖景色》的背景主题画。

2021 年，中央美术学院学生在《人民英雄纪念碑》浮雕《胜利渡长江》的基础

上创作一个快闪主题，为中国立言，向人民英雄致敬。

（二）强化高校社会服务功能，让美育工作“融”进去，使学生成为美育工作
的反哺者。

学校建立美育的志愿服务机制，成立东吴艺工联盟，探索高校为地方文化推进

与繁荣提供各类艺术人才和智力支撑的新途径，实现学校美育和社会群体美育的融

合，让学生成为美育工作的反哺者，自愿参与到美育志愿服务活动中去。
整合校内外优势资源，建立艺工联盟专家人才库。作为艺术志愿公益组织，东

吴艺工联盟坚持将社会效益放在首位。搭建美育共享平台，建立 200 余人的专家人

才库，汇集地方和学校艺术教育专家、人才、有艺术特长的学生。采众家之长，由

艺工联盟统一安排，向社会提供丰富多彩的美育公益服务，实现活动效益最大化。
基于微信等新媒体平台，完善美育服务体系。坚持服务社会与服务学生并重，

立足校园，放眼社会，第一时间更新艺术教育活动资讯，让广大市民及大、中、小

学生及时了解，采取网上预约的形式参与活动。

建立服务基地，打造品牌活动。与市教育局合作，在苏州市建立一批艺工联盟

服务基地，以点带面，不断拓展美育服务项目，通过“艺术课堂”等品牌活动的打造，
切实做到引领文化风尚。

中国高等教育通过向世界传播中华民族优秀文化艺术，弘扬中华美育精神，在

世界各地传播中华民族“美与与共”的心态和品格，成为引领中国社会走向“中国美”

新时代的高端学术力量，展示了新时代中国的文化自信，已经成为引导中国社会走
向“中国美丽”的新时代的高端学术力量。尤其是要切实认识到美育在育人、提高

国民素质方面的重要和积极作用。

今年 9 月初，胡歌作为优秀毕业生代表回到母校上海戏剧学院在新生开学典礼

上发言。他说，“上海戏剧学院是培养艺术家的地方，而不是培养明星和偶像的梦
工厂……明星或偶像，仅仅是附加在职业上的光环。敬畏艺术，热爱艺术，将会让

你的审美，你的格局，你学习的目标，你创作的初心，都随之而改变。”而胡歌自