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高校思政教育理论与实践探索
第三章 融媒体时代高校思政教育的研究

有的放矢、对症下药。
2. 改进高校思想政治教育管理方法
融媒体作为传统媒体与新兴媒体有效聚合的产物，随着其自身不断完善和发
展，为高校思想政治教育管理的创新发展提供了新动能。高校只有不断改进思想

政治教育管理的方法，努力提高管理水平，为大学生构建起能够提供个性化、多
元化信息服务的融媒体矩阵平台，才能充分利用好高校思想政治教育的各类资源，
切实增强教育效果，最终达到教育目标。
一是运用柔性管理法。柔性管理法的核心内涵是“以人为本”，主要是运用

激励的方法将被动管理转变为学生主动接受管理，这样的管理效果将会更加深入
持久。总体而言，就是要坚持以人为本的管理理念，关注学生的个体差异，因人
而异、因材施教。首先，科学有效地运用情感教育手段从思想、心理、情绪等方
面入手，对大学生进行教育和管理，并通过这样的管理方法引导学生的思想和行

为与社会发展要求保持一致。其次，通过建立平等和谐的师生关系，促进师生之
间的交流互动，以此提高学生对教师的信任度，从而营造民主、平等、和谐的教
育氛围，这将有利于大学生思想政治教育的开展。最后，建立比较完善的柔性管
理评价机制，改进考核方式方法，坚持定性评价与定量评价相结合，确保柔性管

理法在高校思想政治教育中的有效实施。
二是实施目标管理法。目标管理法主要运用于商业行业领域，随着时代的发
展，这一方法也被广泛运用于教育行业，目前国内很多高校都将“目标管理法”
用于思想政治教育管理方面。在思想政治教育管理过程中，主要是通过确定科学

的目标之后，明确管理者的职责和义务，并以目标的完成情况作为衡量高校思想
政治教育管理的效果。在将目标管理法运用于高校思想政治教育管理中时可以进
行动态调整，通过将思想政治教育的目标具体化，根据不同层级的目标制定具有
差异化的考核标准，构建起立体化的考评体系，实行量化管理和考评，从而提升

高校思想政治教育的实效性。
三是采用项目管理法。项目管理最初出现在美国的一些公司和企业，成为现
代公司制管理的普遍形式。为了适应新时代高等教育改革发展的基本要求，将“项
目管理法”引入高校思想政治教育能够节约管理成本，提升工作效率。具体而言，

就是要在高校成立专门的管理部门，对思想政治教育这项特定事务进行专门管理，
使教育资源的碎片化问题得到有机协调与整合。项目管理法有利于激发高校思想

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