Page 112 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

理者根据抓取的数据信息，分析学生的思想并预测发展趋势，及时作出评价与反
馈，同时为思想政治教育者提供具有针对性的、个性化的教育方案。根据管理工
作者对学生所做出的评价与反馈，可以更加全面地了解学生的思想状态、兴趣爱
好、价值取向等，从而因材施教，提升高校思想政治教育教学效果。

第二，基于融媒体大数据技术，可以实现对高校教师的评价，特别是对高校
思想政治教育管理队伍的评价。对高校教师而言，要采取多样化的评价方式进行
考核，运用大数据可以更加真实、全面地了解高校教师群体的现实需求，从而解
决他们的困惑，同时还应当对他们的教育教学、科研成果进行更加客观、全面的

考核。此外，高校要健全教师评价考核的相关制度，并且还要建立具有针对性的
考核制度。对于高校思想政治教育理论课教师而言，要制定符合他们职业特征的
管理制度，这样才能在教育队伍中发现人才，优化高校思想政治教育队伍，从而
有利于提升高校思想政治教育的实效性。

第三，基于融媒体大数据的分析，可以检验、监测高校思想政治教育管理的
成效，为健全管理反馈机制提供新思路和方法。通过融媒体中的大数据和云计算
技术，可以将评价数据制成可视化的模型，从而能更加直观地分析思想政治教育
管理中存在的问题，并及时采取相应的策略加以改进。数据的及时性、智能性、

可视性提高了管理评估机制的专业化、科学化，从而进一步推动了高校思想政治
教育的精准化管理。依托融媒体技术，扩大了评估的范围以及丰富了评估内容和
参与评价的主体，使数据可以精准地、清晰地反映出关键问题之所在。总之，在
融媒体视域下，通过完善评价机制和反馈机制，有利于提升高校思想政治教育管

理水平，使高校思想政治教育管理不断走向精细化、智能化和科学化。

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