Page 143 - 高校思政教育理论与实践探索

高校思政教育理论与实践探索
第五章 高校艺术生思政教育

第五章 高校艺术生思政教育

第一节 高校艺术生思政教育实效性概述

实效性是指在一定时间范围内，事物的发展和活动的指向都具有比较明显的

效果。教育的实效性是指教育活动中通过教育目标来达到想要得到的实际效果。
思想政治教育者运用教育方法，将思想政治教育的内容传递给学生，被学生所接
受，得到良好的吸收效果，进而内化为内在行为、素质，指引他们前进。高校思
想政治教育实效性包括内容、形式、结果的实效性的三个要素，在高校工作的思

想政治教育工作者提升自身的素质，适应学校提供的优良的教育环境，通过科学
地把握目标与方法等能力，优化教学能力和影响力，对高校大学生从认知能力上、
实践能力等多方面进行教育引导，在特定的时间内达到良好的教育效果，影响他

们树立正确的价值观念。提升自己的思想道德素质，提高高校思想政治教育的质
量。高校思想政治教育实效性研究有很多，但其中针对高校艺术生，这一特殊群
体的实效性研究比较少，相关概念需要进一步阐述。

一、高校艺术生的相关阐释

（一）高校艺术生的界定
高校艺术生是高等院校艺术类大学生的简称。艺术生是指艺术类考生，这类

考生均报考专业类院校或综合类院校艺术专业，并参加艺术加试的考生。与其他
普通文化考生不同，他们会在高考前参加报考地区或学校的统一考试及个别考试。
艺术生必须满足专业成绩合格，且文化课成绩达到教育部规定分数线，符合报考

院校的录取分数才能被高校录取。高校艺术生主要有两种，包含在专业类艺术院
校学习的学生和在综合类院校的学习艺术专业的学生，其中专业类院校是指专门
从事艺术培养的学校，独立设置并仅招收艺术类考生的本科学校；综合类院校艺

术生是指在综合类大学专门学习艺术类专业的学生。这两类学生在本质上没有比
较大的区别，都是进行艺术相关专业学习的学生，所学课程基本相同，只是就读

135