Page 162 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

高校校园文化活动丰富多彩，高校艺术生是高校校园文化活动的重要力量，
他们能够在校园文化活动中得到隐性或自我教育，提升校园文化活动的艺术品位，
利用好校园文化这一活动载体，能够增强思想政治教育的实效性。
校园文化活动采用多种方式适应高校艺术生的思想特点，采用专家、学者把

关制度，将校园文化活动作为一种艺术展示的结合，实现思想政治教育的效果，
把主流的思想性与教育性寓于艺术校园文化活动之中。在其中还可以利用传统节
日等传统文化元素加入校园文化活动中，让思想政治教育潜移默化地融入当中，
积极鼓励高校艺术生利用自身专业特长进行创新，发掘艺术与思想政治教育之间

的共通点，去体现真善美的表达，促进高校艺术生形成良好的人生观，并达到教
育的作用。一个具有充盈艺术氛围的校园文化活动，会形成良好校园环境，塑造
人的品格，有一定的教化和感染的作用。
（二）大力开展艺术实践活动

高校针对艺术生进行思想政治教育最好与艺术实践相结合，开展顺应时代潮
流的校园实践活动。艺术专业与其他专业有所不同的是，他们更多注重实践的能
力，参与这些比赛或活动能够开阔艺术生的视野，形成积极向上的人生态度。音
乐与舞蹈类专业的学生可以参与校园歌手大赛、舞蹈大赛、文化展演等多种活动

之中；戏剧与影视类专业的学生可以参与校园微电影大赛、舞台剧大赛等活动之
中；美术学类和设计学类专业的学生可以参与校园设计大赛、绘画大赛等活动。
高校艺术类专业教师可以利用自己的专业指导和较高的艺术修养，对校园文化活
动进行有针对性的指导。但这也要求校园文化活动的举办方，比如校团委、校学

生处等职能部门把握好社会主义核心价值观，把活动的内涵加以深化，跟紧时代
的主旋律，确保高校艺术生能充分利用自己专业的艺术特长，发挥自己的专业能
力优势，通过艺术的表现力与思想政治教育内容相结合来表达社会主义核心价值、
表达出校园文化活动的思想教育性，提升校园文化活动的层次。

在艺术实践中加入思想政治教育，能够让高校艺术生在艺术作品中或者在社
会实践中寓教于乐，提升政治修养与人格品格。如“三下乡”“惠民工程”“红
色宣传”等志愿类活动，都使艺术生利用自己专业特长进行艺术实践，并通过公
益活动、艺术作品展示等把艺术类大学生思想政治教育的工作实际地实施起来，

这些实践内容主题鲜明、把握时代主流价值观、有艺术氛围，能够正向影响高校
艺术生的思想。

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