Page 164 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

行，在课程上艺术生可以了解到国内外的时事政治和多种多样的新闻事件，通过
教师的分析引导，能够促进艺术生对于政治的思考，提高政治敏感性。第二，注
重日常收看新闻频道等资讯。艺术生对于书籍类等纸质信息接收程度比较低，但
经常会用手机关注微博或关注公众号，他们可以利用网络媒介平台去关注到各类

新闻，提升自身的政治敏感性。第三，多参与理论讲座。艺术生可以利用学校开
展讲座的机会，去实地听取相关理论内容，从讲座报告中了解最近的政治趋势，
提升对于政治信息的认识，从而运用到自身的艺术作品中，把握主流价值观，创
作出符合价值观的优秀作品。

（二）提升自身对道德素质的培养
道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德
修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。高校艺术生的道德素质
提升，有助于提升思想政治教育的实效性。部分高校艺术生道德素质比较低，没

有养成良好的行为习惯，对于道德素质的要求存在认识上的不足。
高校艺术生是实现社会主义文化强国、推动社会主义文化事业的中坚力量和
后备军，我们需要他们自我提升对于道德素质的培养，才能有效地加强思想政治
教育的实效性，才能让他们具有社会责任感、民族认同感等思想，更好地为社会

主义文化事业服务。第一，提升艺术生道德判断能力。道德灌输式教育在现今的
教育形式下适用性逐渐下降，反而调动大学生的主观能动性，能够激发他们的道
德参与热情，进而培养他们的道德认知能力和道德判断的意识。教师可以在教学
过程中给予学生空间，让学生自主地去探讨一些网络道德热点事件，从热点事件

中让学生发表观点，把握主流价值观念，进而提升自我对于道德判断的能力。第
二，鼓励艺术生参与道德实践活动。高校艺术生对于理论知识吸收较弱，但比较
喜欢实践操作、切身感受，教师进行思想政治教育活动的时候，可以通过这一特
点，对他们有针对性地开展道德实践活动，让他们积极主动地参与实践，从而提

升道德素质的培养。艺术生可以通过学校或学院团委组织的志愿活动和“惠民工
程”等实践活动，在活动过程中践行道德行为，增强道德意志与情感，达到道德
素质的提升。第三，加强艺术生道德问题的纠正。大学生的道德认识是在学校、
社会、家庭的教育影响下，通过个体的道德实践逐步形成和发展起来的。艺术生

在道德实践中难免会出现一些道德规范约束力不足的现象，提升自我对于道德规
范的认识，明确“什么应该做？”“为什么应该做？”，让道德认识从被动向主

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