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高校思政教育理论与实践探索
第二章 高校思政教育知行合一

二、知行合一对高校思想政治教育的意义

中国特色社会主义进入新时代以来，高校思想政治教育对培育担当民族复兴
大任人才的任务愈加重要。要完成这项艰巨任务，“知行合一”思想具有重要意
义。在高校思想政治教育中融入知行合一理念，将有助于培养知行合一优秀人才，

使教育教学方法更加符合育人实际，创新教育教学方法，提高“课程思政”协同
意识。

（一）有助于培养知行合一优秀人才
知行合一育人理念与素质教育要求是相符合的，高校思想政治教育坚持知行
合一，有利于在尊重学生认知规律的前提下，充分调动学生的积极性和主动性，
拓展学生的思维，培养具备理论与实践相结合、有意识和能力去解决实际问题的

高素质的实用型和创新型人才。
受国际国内社会、家庭教育环境某些不良因素及大学生自身身心发展的多变
特征影响，大学生在认知与行为上较普遍地存在知行分离现象，世界观、人生观

及价值观等受到了冲击，认知与行为存在一定偏差。有部分学生在认知上对中国
特色社会主义主流文化产生抵触情绪，出现民族虚无主义和历史虚无主义等错误
倾向，有些大学生虽然获得了正确的“知”，但当面临实际问题或价值冲突时，
却很难做到以正确的“知”来引导“行”，从而出现“知而不行”“知而错行”

的现象。这些“知”“行”分离现象成为高校思想政治教育中的难题之一。若不
能帮助学生实现由“真知”到“真行”的转化，则很难培养出能担负民族复兴大
任的时代新人，思想政治教育的实效性也将大打折扣。

教师在思政教学中积极贯彻知行合一理念，其本身即是对学生一种“知行合
一”的示范教育。高校思想政治教育者运用有效的方法对学生进行理论教育，帮
助学生获取“真知”，并以此为前提，再通过必要的实践活动，引导学生将所获
“真知”转化为“真行”，解决大学生知行分离的困境，实现知行合一。

（二）有助于创新教育教学方法
教学方法创新是教育工作永恒的课题，高校思想政治教育教学方法亦离不开
创新。张耀灿和陈万柏在《思想政治教育学原理》中将思想政治教育的方法分为

理论教育法、实践锻炼法、榜样教育法、自我教育法、形象教育法和心理咨询法。
郑永廷则认为思想政治教育的方法分为基本方法、具体方法。尽管思想政治教育

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