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高校思政教育理论与实践探索
第二章 高校思政教育知行合一

二、高校思想政治教育存在的知行不统一问题

（一）高校思想政治教育教学目的存在一定的功利化
自从改革开放以来，高等教育不仅仅是为学生的个人需求而服务，还开始了
为社会需要服务。在国家经济不断发展的过程中，越来越多的大学教育为了迎合

时代的发展、适应社会的需求，导致了思想政治教育教学目的功利化现象也越来
越明显。
首先，大学教育为了满足社会实用性要求，忽略了教育的理论性和科学性，

对高校思想政治教育的推进造成了或多或少的影响。思想政治教育对于大学生的
培养，既要符合当前社会的发展，又要满足学生对知识上的诉求，促进思想政治
教育理论性与实践性相结合。为了能够更好地推进学科招生，配合社会需求，过

多地推进实用性的教育，是有悖于思想政治教育学科的存在价值的。
其次，过于强调外在的灌输，重视教育的结果。过于强调外在的灌输教育
在大学中一直都存在。思想政治教育的教育方式应该是在教育过程中，以一种贴

近学生现实生活的方式进行价值观的培育。而不是将一些社会中理想的角色定位
作为模板，强迫学生快速成长。过于注重考试的结果会过度地限制学生的个人潜
力，使学生形成思维定式，被迫接受各种知识。促使学生为了能够取得好的成绩，
被动学习、考前突击，只求及格达标，真真切切的行为和习惯没有得到较好的

训练。
最后，过于追求教育价值的社会体现。认识具有独立意识复杂的生物，既有
对知识和真理的追求，也有个人面对社会的现实需要。但是当思想政治教育过于

去迎合社会的需求，而忽略学生主体的需求，必然会导致学生表现出一些内外不
一致的现象。这样会导致学生过度重视物质价值，变得目光短浅只看局部利益，
甚至为了得到某些目的，做出违背道德准则的事情。
（二）高校思想政治教育教学内容存在重理论轻实践

当前高校思想政治教育始终坚持以马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色
社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生的头脑。高校
思想政治教育一直致力于对学生进行理论知识的传授、爱国精神的培养、正确价

值观的树立，但是事实上思想政治教育与现实的实际需求和状况有着距离，难免
造成思想政治教育理论与实践相结合的形式化。当前高校思想政治教育进行的教

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