Page 56 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

接班人。
（二）教育方法的“知行合一”
高校思想政治教育“知行合一”模式是一个不断发展的过程。在实施过程中
要求在基础知识的掌握上、道德问题的判断上、行为习惯的养成上都必须得到重

视，利用不同的教学环境，多样化的教育方法，开展高校思想政治教育教学工作。
注重理论与实践相结合，加强高校思想政治教育育人的实践环节，把“知”与“行”
统一起来，实现思想政治教育的教学目标。
加强实践环节的作用，要结合校园资源、社会资源、网络资源等，多载体、

多角度地开展教学实践。根据不同专业学生的不同特点，选择相应的教育方式，
深入挖掘学生的潜能，把发展个性和实现人的全面发展有机统一起来。第一，重
视思政课堂主渠道的作用，既要有理论式的讲解又要根据不同专业学生的学科特
点开展一些课堂实践小活动。例如，针对法学院的学生可以进行模拟法庭的课堂

教学方法；针对文学院的学生可以进行课堂辩论赛的方法；针对艺术学院的学生
可以采取快闪小视频录制身边不文明事件的方法等。第二，充分利用学校的宣传
中心和学生社团，进行信息的传播和校园实践活动的举办。第三，应用社会资源，
根据学生的个人意愿开展社会服务活动和公益活动。第四，充分利用互联网技术，

进行互联网知识问答比赛，或者社会问题各抒己见等活动。所以也可以说，高校
思想政治教育“知行合一”模式可以有效地解决，当下思想政治教育理论与实践
存在的知行不统一问题。
（三）教育内容的“知行合一”

教育内容的“知行合一”着重体现在使课堂教学内容既要覆盖理论知识，又
要保证其贴近生活，具有社会意义。思想政治教育内容的“知行合一”，也可以
直接表现为思想政治教育内容的社会化、生活化。思想政治教育内容的社会化和
生活化是一种必然的趋势。首先思想政治教育本身具有先进性和时代性，是符合

人类社会发展需要的。所以其教育内容也是符合社会需求的。其次，思想政治教
育的进行本身就要立足于社会本体进行教育。所以要利用社会大环境中的各种有
利因素，将其充分融合进思想政治教育的教育内容，培养具有更高素质的大学生。
最后，思想政治教育本身就具有社会功能，所以其教学内容也应该贴近社会生活。

思想政治教育的教学内容设置，既要包含国家高等教育司对于大学生理论知识掌
握的基本要求，又要根据政治、经济、文化、生态等多方面的现实问题进行实例

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