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高校思政教育理论与实践探索
第二章 高校思政教育知行合一

育理论性和政治性的统一。要教导学生正确地运用课堂上所学的知识去看待一些
政治新闻和一些国际社会之间的政治问题，在舆论中明确自身的立场。思想政治
教育“知行合一”模式就是将课堂上的科学理论知识和社会上的政治问题结合在

一起，教导学生用正确的眼光去看待国家的政治制度，实现政治性与学理性的融
会贯通。
（三）有利于思政小课堂结合社会大课堂，提高学生主观能动性

高校思想政治教育“知行合一”模式的构建，就是将学校课堂和社会课堂相
结合，既可以增加学生的兴趣提升参与度，又可以激发学生主观能动性，提高学
生的个人能力。大学阶段是学生步入社会之前的最后一个阶段，这个时期是大学

生价值观形成的关键时期。实现思政小课堂与社会大课堂的结合，既有助于丰富
思想政治教育的教学内容，又有助于帮助大学生提前解决走出校园走进社会会遇
到的一些问题。人的价值选择和道德观的形成有三个因素：一是由价值选择获得

道德观；二是通过道德认知获得正确道德观；三是通过实践验证道德观和价值观。
思想政治教育教学既要满足基本的理论教学，又要满足该成长阶段学生的主
观需求。因此，高校思想政治教育要将理论教育与实践教育充分融合，带领大学

生从教室走到校园，从校园到社会，让学生可以接受最真实的、最生动的、最鲜
活的教育。在深化对时代发展和社会进步的过程中，自觉地将课堂理论知识和社
会生活联系在一起。提升高校思想政治教育工作的成效，树立学生完善的世界观、

人生观、价值观。思想政治教育“知行合一”模式，就是在进行认知培育和理论
价值培育的基础上，将课堂的知识和社会的实际现象和实践活动相结合，培养学
生的主观能动性，教导学生学会用实践的方式去验证课堂的理论知识。

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