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高校思政教育理论与实践探索
第二章 高校思政教育知行合一

外化于行。其次，在教学过程中加入多元化的教学形式，提升学生的参与度。可
以采取红色歌曲接歌比赛、红色电影赏析、革命片段演绎等方式，将无形的红色
文化融入学生的教学实践活动中。然后，在特定的红色纪念日可以举办一些教学
活动，加深学生对红色文化的认识，培养学生的爱国情怀。充分利用国家公祭日、

烈士纪念日等特殊纪念日的资源，引导学生学习革命先辈的精神，培养学生为国
家和人民而奋斗的理想信念。最后，定期组织学生参观爱国主义基地、历史纪念
馆、历史遗迹，以更加直观的方式进行思想政治教育教学。同时也可以安排学生
在展馆中体验讲解员或者志愿者的工作，加深红色文化资源对于学生的影响，促

进学生的知行转化。
（三）运用社区、志愿组织等社会资源开展实习体验
大学生作为一个独立存在的个体在与社会服务活动的互动接触中，有利于提
升学生的个人能力，培养学生形成独立的人格，使学生在社会服务中学会奉献自

己，培养学生良好的道德情操，在各种社会服务活动中历练自己，提升人际交往
的能力。
首先，联合定点培养单位和合作企业的资源，让学生走入未来工作岗位，提
前感受社会生活。通过拓展社会实践平台，有助于大学生提前接触社会，对未来

的工作岗位产生一定的了解，提升学生的个人能力。其次，高校还应与基层社区、
志愿组织、公益服务机构、纪念馆和博物馆等机构促进校企之间的合作，为社会
需求贡献力量。可以联合学校所在区域的社区，给学生提供实习的机会，鼓励学
生到社区体验，促进学生的知行转化。最后，高校应当充分发挥媒体的社会放大

器作用，深入推进思想政治教育理论与实践相结合的育人体系。高校可以运用新
兴传播技术，和一些自媒体进行合作，发挥媒体的传播功能，深入开展思想政治
教育工作。可以围绕着学校的办学宗旨，优秀教师的风采展示，实践活动的影视
短片等进行宣传，塑造良好的校园分化氛围。

三、注重以实践活动塑造人

高校思想政治教育价值不仅仅停留在要让学生掌握科学的理论，而在于帮助
学生将所学的理论运用到实践中去，通过实践来检验真理、发展真理，实现从实

践—认识—实践的飞跃。因此，高校思想政治教育要真正做到“以知促行”“以
行促知”，实现“知行合一”。注重以实践活动塑造人，制定规范教学大纲，引

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