Page 72 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

以在考查学生理论知识的基础上，增加对主观努力度、行为实践度等方面的考核。
将这些因素细化并进行综合评价、量化考核有利于培养学生知行合一、崇德尚能
的思想道德素质，促进学生全面发展、健康成长。
最后，在年度考核、评优评先、评奖学金、研究生推选、就业推荐等方面继

续加大对学生社会实践的评价。为了能更加迅速有效地帮助学生以“知”促“行”，
落实知行合一的评价体系，达到培育知行合一的优秀人才这一目标，将对学生的
评价体系聚焦于学生关注并在乎的领域与环节无疑是一剂良方。为此，高校思想
政治教育者要建立规范的学生实践活动档案，将学生实践行为和能力进行量化，

每周进行统计、通报及适当的奖励，以此提高学生参与社会实践活动的主动性和
积极性，引导他们将理论学习和实践活动相结合，做到“知行合一”。

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