Page 82 - 高校思政教育理论与实践探索

Exploration of the Theory and Practice of Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

人民的责任和义务，反其道而行抹黑自己的祖国，比如近几年来，追捧美国香甜
空气的杨舒平，中科院恨国研究生季子越，辱华留学生许可馨，武汉教师梁艳萍等。
（二）网络意识形态多样化带来的挑战
“判断一个人是否在网络领域稳稳驻足，在于他对信息是否拥有信息的集中

权。”从这句话中不难看出，网络信息集中权是至关重要的，但网络意识形态的
多样化给网络信息集中权带来了不小的挑战。融媒体结合思想政治教育是现下最
为火热的发展趋势，为思想政治教育工作提供了更为便捷的授受方式，高校大学
生群体既是思政教育信息制作的参与者，也是思政教育信息的消费群，网络的遍

及化给思想政治教育工作带来了前所未有之便捷，同时网络意识形态的多样化对
大学生意识形态的冲击也是电照风行的。“融媒体的发展给党和国家对意识形态
的管控带来了不小的磨炼，官方媒体权威在网络意识形态多样化的笼盖下，让原
本单向传播的通道改曲易调，人们不再听从单方面的播导，而是形成多方面的收

听。”网络是不同个体对自身价值观念阐述的“根据地”，由于每个社会个体的
职业职务、所属的经济关系、所处的社会利益方、自身的社会地位等大相径庭，
导致的结果便是不同网络发声个体在发表自己的价值观理念时，常常带有浓郁的
个人主义色彩，甚至会提出有失偏颇的谬论，这导致的最直接的后果便是恶俗、

亚健康的话语言论层出不穷。倘若这些恶俗、亚健康的话语在教育领域里扩散开
来，将对融媒结合思想政治教育将造成巨大的降维打击。例如，在网络意识形态
多样化的前提下，如果正确的意识形态得不到贯彻，很容易让大学生群体在接受
思政教育时将信将疑，对教师们谆谆教诲的正确的价值观、高雅的道德情操、高

远的理想信念产生怀疑。

二、在教育内容上：“亟待完善”削弱教育内容的最佳呈现

（一）思政教育内容上，总体呈现质朴平素

思政教育内容上，总体呈现质朴平素，该现象贯穿于思政教育的过程始终。
我们唯有顺应媒介时代的发展趋势，秉持以学生为本的话语体系构建，才能提升
思想政治教育工作的实效性。但高校融媒体结合思想政治教育的过程中，在思政
教育内容讲授上，总体呈现质朴平素的情况却是屡见不鲜。首先，在课堂授课时，

一些教师对思政话语表达的层次感稍弱，极少对思政知识中的“大道理”与大学
生更能接受的“小确幸”适度融合，思政教育内容难以实现逸趣横生、细腻鲜活，

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