Page 28 - 新课标下教育教学方法创新研究

Research on Innovation of Education and
Teaching Methods under the New Curriculum Standards

四、信息技术在小学语文教学创新中的应用策略

（一）转变思想认识
小学语文教学的信息化应用关键在于教师的认识，信息化教学不仅仅体现
在对于多媒体教学手段的利用上，还体现在现代化教学思想和教学观念上，如何

将现代化的教学理念借助于现代化的信息技术手段融入小学语文教学中，是当前
小学语文教师应当思考和面对的重要课题。在信息技术快速发展的今天，教师应
当转变教学思想，紧随时代的步伐，摆脱传统教学方式的束缚，以发展的视角了
解和关注中国和其他国家教育动态，汲取现代化的教学理念，并借助信息化技术

和手段应用到教学实践中，使之为教学活动服务，从而推动小学语文教学水平的
提升。
（二）利用信息技术丰富和完善教学设计
当前，网络及各类应用软件将全球连接为一体，实现了知识和信息的共享与

交流。在此背景下，教师应充分利用信息化技术，结合语文教学大纲，通过网络
进行教学资源的搜索与选择，不断丰富和完善教学内容，如古诗词作者的简介、
社会背景、诗词意境和名家解析等，借助信息化手段展示诗词中所传递的意境和
思想，如视频、音乐、Flash 动画等方式，为学生提供一个多样化、直观的视觉

教学体验。在教学设计过程中，语文备课小组应鼓励和提倡教师采用信息化技术
用于教学设计，提高教学设计信息化水平。同时，教师之间应共享教学资源，积
极探索和设计信息化教学资源，实现信息化教学水平的整体提升。
（三）配备齐全信息化教学设施

信息化教学设施是信息化教学的基础，也是小学语文教学信息化技术应用的
前提。学校应和教育主管部门应加强教育信息化设备的投入，加速信息化项目的
建设，积极探索新技术在教育教学活动中的应用，努力营造一个信息化的教学环
境，不断创新和拓展教学新方式，使信息化教学成为主流，提高小学语文教学信

息化应用水平。
（四）充分发挥学生的主体作用
学生是教育的主体，在信息化教学中，教师应充分发挥学生的主体作用，调
动学生利用信息化设备学习的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生正处于活泼

好动的年龄，他们对于新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲，教师应充分利用

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