Page 156 - 心理健康及心理危机
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Mental Health and Psychological Crisis
心理健康及心理危机
程从各个领域对大学生常见的心理问题进行系统的梳理和讲授之后，学生即便在
生活中遇到类似的现象也能够知道正确看待这种心理现象，并通过个人调节和心
理咨询的方式找到问题的解。
（2）心理困惑的引导者
心理咨询中心是引导学生走出心理困惑的阵地。该角色定位要求高校心理咨
询教师能够将心理健康教育与咨询工作与大德育和全员育人格局相结合，同时又
能够凸显心理健康教育与咨询工作的专业性（马前广）。心理咨询中心的教师不
仅仅对学生常见的心理问题有深刻的把握和认识，同时能够善于运用一些引导学
生的语言技巧和心理辅助工具帮助学生走出困境。学生一直存在的一个误区就是
心理问题不是病，也不需要去看医生，所以很多出现心理问题的大学生在伴有严
重身体问题的时候才勉强尝试去心理咨询中心。所以如何能够破除学生对于心理
咨询的固有偏见，让学生能够在积极的状态下接受心理咨询教师的帮助显得格外
重要。
（3）心理桥梁的搭建者
辅导员是大学生从入校到毕业期间接触最多的教师，这也意味着一位好的辅
导员能够在大学期间给学生的发展带来莫大的影响。不同个性的辅导员与学生搭
建起的桥梁是不一样的。一位负责任的辅导员，学生能够在心理上需要你的时候
主动找你聊天咨询，一位不负责任的辅导员即便是在学生身心出现困难的时候也
不会主动去找辅导员沟通相关情况。虽然辅导员不是学生学习的主要推动者，但
是能够当好教师和学生心理沟通桥梁搭建者的作用就已经很不错了。
（4）心理道路的拓宽者
除了心理健康课程的任教老师、心理咨询中心教师和辅导员老师外，专业的
任课教师也是不可忽视的力量。虽然看似专业课教师与大学生的心理健康关系不
明显，但其实我们可以从相关专业学科以及从所在学科内容当中去挖掘，从积极
心理学中包含的幸福、智慧等方面做考量，让学生能够在各个专业领域中都可以
感受到美好，从而减少学生被复杂的负面情绪给其带来的困扰。
（四）大学生心理健康服务体系中重构教师角色的策略
教师队伍在大学生心理健康服务中的角色是不可代替的，如何帮助教师正确
审视自己的角色，并能够从积极心理学的角度帮助学生走出心理问题的阴霾，就
需要加强教师自身对于个人在心理健康服务方面的定位，更好地培育大学生的心
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