Page 160 - 心理健康及心理危机

Mental Health and Psychological Crisis
心理健康及心理危机

会专业机构进行合作。在社会中也有很多专门进行心理健康教育和服务的机构，
有着更加丰富的教育和服务经验。高校可以与这些机构展开深入合作，充分发挥
各自的优势，构建更加立体化的咨询服务体系，为更多大学生提供优质的心理健
康服务。高校与企业合作是近年来发展的一种趋势，需要高校对这种发展模式予

以重视。
另外，高校也可以创新大学生心理健康服务咨询方式，比如，可以加强对移
动互联网的应用，进行线上团体咨询，通过 QQ 群或者微信群进行团体辅导或者
进行专题辅导训练。通过开展线上团体咨询活动，不仅可以增加大学生教育的对

象，也可以解决大学心理教师供需不足的问题。
综上所述，在移动互联网的影响下，大学生的心理健康问题具有新的特点。
大学生心理健康教育也需要在新的时代背景下有新的转变，否则将会不利于大学
生的健康成长，也不利于大学生更好地参与社会生活。因此，需要转变观念，充

分利用移动互联网的优势提升大学生心理健康服务水平，充分利用数据分析平台
和相关软件，强化心理健康服务意识，构建立体化咨询服务体系，做好大学生心
理健康服务工作，提升大学生心理健康水平，帮助他们养成健全的人格，培养成
为心理健康、思想健康、身体健康的符合社会需要的专业人才。

二、高校大学生心理咨询服务规范化

（一）大学生心理健康教育的现状
通过查阅大学生健康教育相关文献资料，心理健康教育工作受到国家、社会、

学校及家庭的关注。目前，各个高校在心理健康教育建设上已经基本具有一定的
框架规模，但总体上还存在一些问题。
第一，教育管理环节薄弱。大学生心理健康教育工作是一个长期持续发展的
工作，在这个过程中不能只依靠心理咨询室的老师，大部分高校设立了心理委员、
心理联络员、心理志愿者等相关朋辈心理互助员，但由于学校对朋辈心理互助员

的培训及关注度不够高，导致了互助员对心理工作的重要性认识不足，层层落实
无法实施。
第二，教育活动的参与度有待提高。在开展教育宣传活动时，大部分高校采

用传统的方式普及心理健康教育知识，如主题班会、讲座、课堂讲授、展板、宣
传栏等形式，较少学校采用互联网形式开展活动，学生的参与程度不高。另外，

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