Page 73 - 心理健康及心理危机

第二章 心理咨询与治疗

教育课程改革与心理咨询实践相结合。
3. 进一步规范大学生心理咨询服务管理体制
首先，要根据学校的实际情况定制心理咨询流程；其次，咨询前，学生填写
《咨询登记表》和《咨询同意书》；最后，咨询后咨询师填写《咨询记录表》，

形成学生心理档案。心理咨询流程中的相关表格都由专人保管，统一存放，逐步
规范大学生心理咨询服务管理体制。
高校心理工作与大学生心理咨询服务工作的规范化建设，是一个长期而复杂
的过程，也是整个高校德育教育中的重要组成部分。为不断健全规范，作为高校

一方面需要加强自身的师资队伍的建设，大力吸纳一批专业的、有丰富教学实践
经验的心理学教师，另一方面需要构建科学合理的心理健康教育与心理咨询的管
理体系，往专业化、规范化的方向发展。与此同时，心理健康教育作为一门专业
的学科，在从事专门针对大学生心理健康问题的教育与咨询时，务必结合学生的

实际心理状况，正视大学生在心理方面客观存在的个体差异性，针对性实施科学
的教育和救助。

二、社会心理咨询服务专业化

心理咨询是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并寻求解决问题

的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者
咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。来访者就自身存在的心理不适或心理障
碍，通过语言、文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和

帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求
摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡，提高对环境的适应能力，
增进身心健康。社会心理咨询服务与医疗心理咨询、教育心理咨询不同，它主要
是指拥有经营资质的心理咨询单位为社会大众提供的有关心理健康的咨询服务。
国内已经出现了专业的社会心理咨询服务机构，但就专业化程度而言，与发达国

家相比还存在着一定的差距。因此，如何推动社会心理咨询服务实现专业化发展，
成为各方关注的话题。
（一）社会心理咨询服务专业化发展的现状

1. 部分从业人员专业素质有待提高
根据有关部门颁布的从业标准，从事社会心理咨询服务的人员需要具有大专

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