Page 85 - 心理健康及心理危机

第二章 心理咨询与治疗

在进行心理咨询技术与大学生心理健康教育教学的融合过程中，要立足于学生未
来发展道路，对大学生进行心理健康教育，特别要关注大学生正确价值观的培养。
还需培养其正确的择业观，使其意识到工作不只为了谋生，工作不分三六九等，
在进入社会之后需承担与之相匹配的社会责任，真正尽到社会义务。校内教育者

需在传递学生相关理论知识的同时培养学生形成正确的人生观并使其充满信心，
提高对自身的要求，打造高素质人才，帮助其在激烈的社会竞争中占据一席之地。
一个人的成长并不是一蹴而就的，需要经历一个漫长的过程，在各种各样的教育
过程中受到潜移默化的影响和熏陶。而大学生心理健康教育教学也是秉承这一基

本理念，让学生在长时间的课程开展过程中实现内容吸收，在每一天每一件事中
提升自我、实现成长，致力于打造高素质人才，为社会和谐发展和经济水平的提
升奠定良好基础。
（三）心理咨询技术在大学生心理健康教育中的运用

1. 积极关注与评价
大学生作为心理健康教育的主体，在心理咨询技术应用的过程中需要密切关
注。以公平的心态对待每一个学生，了解每一个大学生的性格特点、学习能力、
家庭背景、成长环境等，尊重和理解学生的个性化差异，善于发现他们的优点、

包容他们的缺点，积极引导健康的思想观念，帮助学生树立正确的人生观、世界
观和价值观，有助于提升大学生应对复杂多变问题的判断力和解决能力，提升其
自身的心理素质水平。同时，大学生在学习生活中对自身心理状态认识不足，为
此高校需对学生整体做好评价，针对学生个体特征不同制定与之相匹配的执行计

划，运用科学方式方法引导，通过语言或者非语言的方法进行心理健康教育疏导，
给予学生足够的自我表达空间，从根本上找到心理健康问题所在，最大限度掌握
学生真正的心理需求，继而帮助学生有效解决心理问题。使学生在自身心理状态
出现问题时，能够做到精细分析、正确认识、充分理解和合理判断，从而找到更

为合乎自身实际的处理方法，拓展思维方式，将自身心理状态调整到有利于自身
发展状态，以达到心理健康教育良好发展的目的。对学生积极关注同时做好评价，
使学生在心理健康教育过程中感受到关注和关爱，实现大学生高素质教育的全面
健康发展。

2. 认真倾听
倾听是心理咨询技术的一种最重要技巧。想要充分了解学生，有效开展心理

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