Page 93 - 心理健康及心理危机

第二章 心理咨询与治疗

共 7 次的绘画心理治疗，提高了情障儿童的自我意识水平，尤其在自信、自我情
感体验和自我认知方面。绘画心理治疗除了能够应用于特殊群体的个案咨询，也
能够应用于正常群体，解决暂时性的困惑或矛盾，特别是在学校心理健康教育工
作中。绘画能在咨询开始时打破学生对咨询本身的防御，转移他们的注意力，营

造一个宽松、自由、信任的氛围，充分尊重来访学生的自主性和主动性，以学生
为中心开展咨询，建立良好的咨访关系。
2. 主题形式
个案咨询中常用的绘画主题有房树人测验、雨中人、家庭动态图、学校动态

图、自画像等，可以根据来访者的情况灵活选择。
（1）房树人
测验在个案心理咨询中，最常用的绘画主题是“房树人测验”。具体的操作
是在一张纸上画出房子、树和人，对大小、类型和时间等其他情况没有要求。之

所以选择这三个物体，是因为各个年龄阶段的来访者都比较容易接受，即使年龄
较小的来访者也比较熟悉，也能够促进来访者的自由联想。咨询师根据来访者的
绘画进行诊断和评估，并引导来访者对自己的绘画进行解读。房子反映个人的家
庭生活和在家庭中体验到的人际关系，可以由此得知来访者的亲密关系和安全感，

以及与家庭成员的关系等。树反映来访者的生活角色和从环境中寻求帮助的能力，
是个人无意识的自我形象和姿态，表示内心的平衡状态。人是当事人感知到的自
己或他们希望自己成为的样子。此外，线条、构图和色彩等都是来访者潜意识的
表达，需要咨询师关注。

（2）雨中人
“雨中人”主要考察人们在压力情境下的反应，雨象征外界压力。具体操作
是：请画一个在雨中的人。通过这个主题的绘画，可以了解来访者目前生活中承
受的压力状况，以及在承受压力时能否调动各种资源来应对压力。雨中人通常有

这样几种类型：一种是在大雨中没有任何可以遮蔽的地方，没有任何雨具保护自
己。这样的人在遇到压力时，往往感到无助。另一种是用雨具来遮蔽风雨，但雨
具不是很有效果，或是雨具被风吹翻，身上被淋湿。这样的人可能会存在一定的
焦虑，对压力适应不良。还有一种是用雨具把自己保护得很好，看起来非常沉着

和乐观，这些人对压力有足够的信心和应对方法。可以根据来访者的解释，对其
应对压力的方式进行分析。

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