Page 130 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师

哲培育阳光生命

生。”其实真的是这样，学校并不完美，老师也不完美，教育不完美，社会不

完美，人生也不会完美。我也希望同学们能以这样理性的态度去面对社会、面

对未来，去接纳不完美的现实，并用你们的努力去改变不完美，去创造更加美
做有教育情怀的教师 好的未来世界。

杭州灵隐寺有一副对联：人生哪能多如意，万事只求半称心。所以再见时

我不说万事顺心，因为人生不如意事十之八九。你们毕业了，就要离开学校了，

这里将成为你们的母校。其实，在某种意义上说，你们这一生也许无法真正离开。
因为在你们的身上深深地打上了明诚学校的文化烙印，明理诚信笃学力行的校

训希望你们牢牢记得。“明理”：就是明事理，明情理、明哲理、明法理、明道理，

体现在为人处事上就是希望同学们有鲜明的是非原则；在学习上有强烈的进取

精神在工作后有奉献精神，能够以国家利益为重，明辨是非，通情达理。“诚
信”：即诚实不欺，讲求信用。“诚”和“信”一脉相承，以诚待人，以信立世，
Cultivate Positive Students and Be a Teacher with Educational Sentimenti
传承文明，追求完美，是思想和行动达到的最高境界。“笃学”：“笃”有“忠

贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈、坚定之意”。“笃学”即坚定的学

习，使目标得以实现。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃学”，
求务实、脚踏实地、把自己远大的理想、志向变成坚定行动的决心。“力行”：

指努力从事，尽力去做，身体力行实践，脚踏实地奋斗。短暂的人生，我们不

能做知识的巨人，行动的矮子，只要做到致知力行，学以致用，一定会有成功

的人生。
希望同学们记住这个校训一路前行，去创造属于你们的人生高度和美好未

来。特别喜欢启功先生 90 年代写给北师大毕业生的一首诗，我今天转送给你们，

我们共勉，也作为今天的结语：“入学初识门庭，毕业非同学成，涉世或从今日，

立身却在生平。”谢谢大家！

120