Page 131 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师

第
第
第
第八节 学王天民有感 第
第 第
第
第
第
从洋思的“教是为了不教”，到圣陶学校的“学是为了会学”。王天民校 第
第
长坚持践行：三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教状态的认知。建
第 第
立了以学生发展为本的新型教学关系，改进教学方式和学习方式，变革教学组 第 第
第
织形式，创新教学手段，改革学生评价方式。 第
第
切实减轻了学生过重的课外负担。实现了增效减负，这些都是基于对学生

生命的充分尊重，源于对教育规律的科学把握，成于对学科知识的精准提炼。
王天民常说“别人授业我传道，别人教书我育人。” 圣陶学校把育人放在第一位，

践行“教育就是养成好习惯”的理念，让学校成为学生成长的乐园，学得轻松、

学得高效、学得快乐。王天民校长的探索为我们给我们当下的实验区变革弥足

珍贵而又十分丰富的经验资料。拿来主义，汲取其教育哲学、教育观、课程观、
教学观精髓必将使我们的变革事半功倍！

（本文系 2022 年明诚毕业生立校时的讲话）

121