Page 160 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师
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哲培育阳光生命
“娶媳妇为了什么？”
“生娃。”
“生娃为了什么？”
做有教育情怀的教师 “放羊。”
……
有人教育孩子：“你要好好读书，不然以后跟那个放羊娃一样，生命只不
过是无意义的循环，多悲哀？”
那么如果把放羊娃换成我们这些上过大学的教师呢？我想对话不外乎如下：
“你读书为了什么？”
“上大学。”
“上大学为了什么？”
“找工作。”
Cultivate Positive Students and Be a Teacher with Educational Sentimenti
“找工作为了什么？”
“买房。”
“买房为了什么？”
“娶媳妇。”
“娶媳妇为了什么？”
“生娃。”
“生娃为了什么？”
“读书。”
……
对比两种生活，究竟是谁更可悲？两种生活本质上有什么区别？
在明诚学校，老师们有这样四种工作现象：一是勤勤恳恳工作，认认真真
教学，好好干工作的。这个工作对于他来说是非常重要的，为了养家糊口，为
150 了实现他个人的价值，他必须好好工作，所以在平常工作中，不怕苦，不怕累，
