Page 166 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师

哲培育阳光生命

的“知心姐姐”团队轮流当主播，与学生进行沟通。咨询分为线上和线下两种

方式。线下，学生可以向校园内的“心语信箱”投寄信件，教师还会对学生进

行追踪辅导，让学生真正卸下心防，走出心理误区；线上，学生可以在“心语
做有教育情怀的教师 倾诉”平台留言，教师会在保护学生隐私的情况下有效解惑，并对学生进行心

理疏导。

“阳光少年坊”每周一期，在网络平台上向公众展示阳光自我。学生自主

投稿，既可以宣讲身边榜样的品格小故事，也可以是网络、书籍中的先进人物等，
学生自由选择内容，年底评选“最受欢迎阳光宣讲少年”。以润物无声、潜移

默化的方式，让每个孩子真正享受阳光德育，听阳光故事，做阳光少年。

（该文章发表于《潍坊教育》）

Cultivate Positive Students and Be a Teacher with Educational Sentimenti

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