Page 39 - 培育阳光生命 做有教育情怀的教师
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报名情况及学生自身特点，最终确定学生所选课程。试课一月后，根据学生表 第
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现及学生意愿，进行退改选安排。 第
4. 制度保障：与课程教学有关的规章制度 第 第
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每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活 第
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动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科 第
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学性、先进性、探究性。 第
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教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际自行确定时间， 第
召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。 第
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教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，每次 第
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活动必须做好记录，并由参加活动的领导签字。各教研组长必须于每月底将教 第
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研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。 第
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学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动情况，每期应 第
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指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。 第
教导室每期必须通过“研讨课”“成果展示”等形式认真搞好一届大型教
研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径，探讨教研新方法。
5. 资源保障：与课程运行有关的资源保障情况
为充分利用现有资源，给学生开展体育锻炼活动提供最好的保障，我校成
立了体育活动绿色通道。主要负责保管、协调、调度、开发传统体育游戏项目。
绿色通道设在学校办公室，由学校业务副校长负责。老师们有这方面的需求全
部反馈到绿色通道以最快的速度解决。学校每年拿出一定数额的资金作为项目
研究专用，对研究活动予以保障。
（本文为 2019 年山东省优秀传统文化会议发言材料）
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