Page 139 - 基于核心素养的语文教学新探

New Exploration of Chinese Language Teaching Based on Core Competencies
基于核心素养的语文教学新探

具体的培养方法不止以上几种，还有许多的方案，但他们的共同目标就是培养学
生的职业素养。
（二）在中职语文教学中应用行为导向教学意义

在中职语文教学课堂中应用行为导向教学能够起到非常好的教学效果。首先，
行为导向教学能够帮助教师深刻的意识到，目前，我国中职院校的教学任务不是
以重点讲授知识为主，而是应该更加注重对学生职业技能素质的培养。只有意识
到这一点，中职语文教师在教学的过程中，才不会再过多的局限于教材，而是从

就业的角度出发，将教学内容与学生的专业进行结合，实施具体的教学策略，提
高学生在毕业后快速融入工作岗位的能力。其次，在中职语文教学课堂中应用行
为导向教学，让教师明白应该创新自己的教学观念，丰富自己的教学手段，更多
的开展一些实践教学活动，培养学生的实践动手能力，最终培养出社会所需求的

职业人才，而不是只会“纸上谈兵”的庸才。
（三）行为导向教学的常见方式
行为导向教学也叫实践导向教学，行为导向教学并非某一具体的教学方法，
而是一种教学指导思想。行为导向教学的应用能够在很大程度上激发学生的学习

兴趣与潜能，能够促使学生转变被动的学习状态，有利于学生自觉、主动地参与
到学习活动中。目前，应用较多的导向教学方式主要有四种，其相关介绍如下。
第一，模拟教学。模拟教学主要是指教师在教学活动中特意营造一种教学场
景进行教学活动的一种方法。通过模拟教学方式可以让学生置身于相应的场景中，

能够让学生切实地感受相关的环境与氛围，从而可以更好地帮助学生掌握相关知
识与技能。
第二，案例教学。案例教学主要是指在实际的教学活动中以真实的案例对学
生进行引导的教学方式。通过实施案例教学可更好地培养学生发现问题、解决问

题的能力，且可让学生通过分析实际的案例获取更多有用的知识，对培养学生实
际分析、解决问题的能力有重要帮助。
第三，角色扮演。角色扮演也是比较常用的教学方式，其主要是指通过还原
某一场景的方式进行教学，以学生为教学主体让学生参与到角色扮演中，从而让

学生融入教学活动中，让学生在学习过程中增加对其他社会群体的了解，并逐渐
提升学生的实践能力。
第四，项目教学。项目教学法主要是指由教师与学生共同参与到一个项目中，

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